<p class='article-text'>تضع دولة الإمارات المعلم في موقع متقدم ضمن رؤيتها لبناء المستقبل، عبر مبادرات تتجاوز الاحتفاء بدوره إلى الاستثمار في قدراته، وتحفيزه على الابتكار والتميز، وتوسيع فرص التطور المهني أمامه.</p><p class='article-text'>وأطلقت الدولة منظومة من الجوائز والمبادرات النوعية التي تخاطب المعلمين داخل الإمارات وحول العالم، وتمنح المتميزين منهم منصات لتبادل الخبرات وإبراز التجارب الملهمة، بما يعكس إيمانها بأن تطوير التعليم يبدأ من تمكين المعلم وتقدير عطائه.</p><p class='article-text'>ويمتد هذا النهج إلى مبادرات ذات حضور إقليمي ودولي، من بينها «جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم»، و«جائزة خليفة التربوية»، و«جائزة حمدان – اليونسكو لتنمية أداء المعلمين»، إلى جانب «جائزة أفضل معلم في العالم» التي أطلقتها القمة العالمية للحكومات، لتشكل هذه المبادرات مسارات عملية لتقدير التميز التربوي وتحفيز الابتكار في التعليم.</p><p class='article-text'>وتتجلى المكانة العالمية التي توليها الإمارات للمعلم في «جائزة حمدان–اليونسكو لتنمية أداء المعلمين»، التي سجلت في دورتها التاسعة أعلى مشاركة منذ إطلاقها، باستقبال 169 طلبا من 64 دولة، استوفى منها 129 طلبا شروط الأهلية، فيما شاركت 15 دولة للمرة الأولى، بنمو بلغ 66% في عدد المشاركات.</p><p class='article-text'>ويأتي إعلان الفائزين في 5 أكتوبر الجاري بمقر اليونسكو في باريس، ليجسد توجه الجائزة نحو الاستثمار في تطوير المعلمين والارتقاء بمكانتهم المهنية، باعتبارهما ركيزة أساسية لتحسين جودة التعليم، إلى جانب تسليط الضوء على التجارب التعليمية المتميزة وتوسيع نطاق الاستفادة منها عالمياً.</p><p class='article-text'>وتعد «جائزة محمد بن زايد لأفضل معلم» إحدى مؤسسات "مؤسسة إرث زايد الإنساني"، من أبرز المبادرات الإماراتية التي تجعل من تقدير المعلم حافزا لتطوير الممارسة التعليمية والارتقاء بمخرجاتها، من خلال معايير تشمل التميز في الإنجاز، والإبداع والابتكار، والتطوير والتعليم المستدام، والمواطنة الإيجابية، والريادة المجتمعية، والمهنية.</p><p class='article-text'>وتستهدف الجائزة إبراز التجارب التعليمية المتميزة، وتحفيز المعلمين على تطوير أدواتهم وممارساتهم، بما يواكب التحولات التي يشهدها قطاع التعليم، ويمنح التجارب الناجحة مساحة أوسع للتعلم منها وتبادلها.</p><p class='article-text'>وتأتي «جائزة خليفة التربوية» إحدى مؤسسات "مؤسسة إرث زايد الإنساني"، ضمن منظومة الجوائز الإماراتية التي تجعل من التقدير حافزا لتطوير التعليم والارتقاء بالممارسات التربوية، من خلال مجالات وفئات تمتد من التعليم العام والعالي إلى البحوث والمشروعات التعليمية، وتحتفي بالمعلمين المبدعين والمتميزين.</p><p class='article-text'>ووسعت الجائزة في دورتها العشرين للعام 2026–2027، نطاق تحفيزها للابتكار بإضافة فئة «الابتكار والذكاء الاصطناعي في التعليم» للمرة الأولى، لتشجيع الممارسات والحلول التي توظف التقنيات الحديثة في تطوير التدريس وتحسين نواتج التعلم، بما يواكب التحولات التي يشهدها التعليم ويمنح المعلمين والمؤسسات التعليمية مساحة أوسع لتقديم تجارب قابلة للتطبيق والاستفادة منها.</p><p class='article-text'>وتحتضن دبي إحدى أبرز الجوائز العالمية المخصصة للمعلمين، «جائزة أفضل معلم في العالم»، التي تُقدمها مجموعة جيمس للتعليم وتنظمها مؤسسة فاركي بالتعاون مع اليونسكو ضمن أعمال القمة العالمية للحكومات.</p><p class='article-text'>وشهدت دورة 2026 تكريم المُعلّمة روبل ناغي من جمهورية الهند، الفائزة بالجائزة وقيمتها مليون دولار، في تقدير لإسهاماتها المتميزة في مهنة التعليم وتسليط الضوء على الدور المحوري للمعلم في بناء الوعي وصناعة مستقبل المجتمعات.</p><p class='article-text'>ولا يقتصر دعم المعلمين على الجوائز والتكريم، بل يمتد إلى برامج عملية لبناء قدراتهم في الدول الشريكة، ففي سيشل، أطلقت «المدرسة الرقمية» إحدى مبادرات مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، مرحلة جديدة من برنامج إعداد المعلمين تستهدف نحو 100 معلم ومعلمة من 11 مدرسة، ليرتفع إجمالي المستفيدين من برامجها في الدولة إلى 395 معلماً ومعلمة، ضمن تدريب يركز على توظيف أدوات التعليم الرقمي داخل الفصول.</p><p class='article-text'>ويأتي البرنامج ضمن جهود المدرسة الرقمية لبناء قدرات المعلمين وتمكينهم من توظيف أدوات وتقنيات التعليم الرقمي الحديثة، من خلال "الأكاديمية العالمية للمعلم الرقمي" (DEGA)، التي تعد واحدة من أكبر مبادرات إعداد المعلمين رقميا متعددة اللغات على مستوى العالم، إذ استفاد منها أكثر من 40 ألف معلم ومعلمة من أكثر من 40 دولة، عبر برامج تدريبية تقدم بسبع لغات هي العربية، والإنجليزية، والفرنسية، والإسبانية، والكردية، والبرتغالية، والإندونيسية.</p><p class='article-text'>وفي موريتانيا، انضم 340 معلما ومعلمة إلى «برنامج إعداد المعلم الرقمي» في نواكشوط، ليرتفع عدد المستفيدين من برامج تدريب المعلمين التي تنفذها المدرسة الرقمية في البلاد إلى أكثر من 2070 معلماً ومعلمة.</p><p class='article-text'>ويجمع البرنامج بين التدريب الحضوري والتعلم الرقمي، مع التركيز على التعليم المدمج وإدارة الصفوف الرقمية وتوظيف التكنولوجيا في العملية التعليمية.</p>

الإمارات تضع المعلم في صدارة جهود تطوير التعليم محلياً وعالمياً

<p class='article-text'>زار فخامة باسيرو ديوماي فاي، رئيس جمهورية السنغال، أمس، معالي العلامة الشيخ عبدالله بن بيه، رئيس مجلس الإمارات للإفتاء الشرعي، رئيس منتدى أبوظبي للسلم، وذلك خلال توقف فخامته في العاصمة الموريتانية نواكشوط، في طريق عودته من أبوظبي إلى داكار.</p><p class='article-text'>وتبادل فخامة الرئيس السنغالي ومعالي الشيخ عبدالله بن بيه، الأحاديث حول أهمية ترسيخ قيم السلم والتعايش، وتعزيز دور القيادات الدينية والفكرية في الوقاية من النزاعات ومواجهة التطرف، ودعم جهود الاستقرار والتنمية في القارة الأفريقية.</p><p class='article-text'>ويحظى معالي الشيخ عبدالله بن بيه بمكانة علمية وفكرية بارزة في أفريقيا، وارتبطت جهوده خلال السنوات الماضية بتطوير مقاربات للسلام والمصالحة ومواجهة التطرف والإرهاب، تقوم على الوقاية من النزاعات، وتصحيح المفاهيم، وتعزيز الحوار والتعايش.</p><p class='article-text'>وتحتضن العاصمة الموريتانية نواكشوط مقر المؤتمر الأفريقي لتعزيز السلم، الذي يرأسه معالي الشيخ عبدالله بن بيه، ويعمل على جمع القيادات السياسية والدينية والفكرية حول مقاربات أفريقية لصناعة السلام والوقاية من النزاعات.</p><p class='article-text'>وكان معالي الشيخ عبدالله بن بيه، قد استقبل والتقى في نواكشوط عدداً من رؤساء وقادة القارة في إطار أعمال المؤتمر الأفريقي لتعزيز السلم، من بينهم فخامة محمد بخاري، الرئيس السابق لجمهورية نيجيريا الاتحادية، وفخامة محمد بازوم، الرئيس السابق لجمهورية النيجر، وفخامة آداما بارو، رئيس جمهورية غامبيا.</p><p class='article-text'>وتكتسب زيارة الرئيس السنغالي أهمية خاصة في ضوء العلاقات المتنامية بين دولة الإمارات العربية المتحدة وجمهورية السنغال، والجهود المشتركة الرامية إلى تعزيز الشراكة من أجل السلام والتنمية في أفريقيا.</p>

الرئيس السنغالي يزور رئيس مجلس الإمارات للإفتاء في نواكشوط

<p class='article-text'><br> <br>نظمت مؤسسة سلطان بن علي العويس الثقافية، الأربعاء، حفل توقيع كتاب «شهاب غانم.. الشاعر والقصيدة» للدكتور ولد متالي لمرابط، وذلك ضمن مشاركتها في معرض أبوظبي الدولي للكتاب.<br>والكتاب هو الإصدار رقم 43 ضمن سلسلة «أعلام من الإمارات» التي تصدرها المؤسسة، وتوثق لمسيرة المبدعين الإماراتيين الذين أثروا الحركة الثقافية العربية. حضر حفل التوقيع عبد الحميد أحمد، الأمين العام لمؤسسة سلطان بن علي العويس الثقافية، والمحتفى به الدكتور شهاب غانم، والباحث الدكتور عبد الحكيم الزبيدي، والدكتور غانم السامرائي، ونخبة من المثقفين والأدباء والمهتمين بالشأن الشعري.<br>وقدم الدكتور شهاب غانم شهادة مقتضبة عن تجربته، كما قدم عبد الحميد أحمد شهادة أخرى في تجربة شهاب غانم.<br>وقال مؤلف الكتاب الدكتور ولد متالي لمرابط إن الدراسة تنطلق من ثلاثة مرتكزات هي: «تجليات الإبداع» مداراً للقراءة النقدية، و«الشعر الإماراتي المعاصر» فضاءً للمقاربة، و«شهاب غانم» نموذجاً بارزاً يمثل حركة الشعر في الإمارات.<br>وأضاف أن اختيار تجربة غانم جاء لدوافع موضوعية، أبرزها غنى نصه الشعري وتأثيره في مسيرة الشعر العربي المعاصر بوصفه شاعراً مثقفاً ورث مجد الشعر عن أسرة عريقة، واعتمد على ثقافة واسعة ومعرفة عميقة بأصول الشعر قديمه وحديثه، فضلاً عن القيم الإنسانية التي دافع عنها شعراً وترجمة بين العربية والإنجليزية.<br>وأوضح أن الدراسة اعتمدت على مدونتين أساسيتين هما «الأعمال الشعرية الكاملة» وديوان «مئة قصيدة وقصيدة»، وهي مدونة ضخمة نشرت على مدى عقود في كبريات الصحف والمجلات الثقافية، مشيراً إلى أن العمل بُني على مقدمة وفصلين هما: تحولات الرؤية الشعرية، وجمالية الإيقاع، وخاتمة، وأنه يسلك مساراً مختلفاً عن الدراسات السابقة التي تناولت تجربة غانم مثل «شاعر الحب والسلام» و«حامل المسك» و«طائر الشعر الجميل».<br>ثم وقع الدكتور ولد متالي لمرابط عشرات النسخ من كتابه وسط حفاوة جميلة من الحضور.<br>يذكر أن الدكتور شهاب غانم شاعر وأديب ومترجم إماراتي، وعضو مؤسس لمجلة المنتدى الثقافية، ورئيس اللجنة الاستشارية لجائزة محمد بن راشد لشعراء السلام 2016، ومستشار مهرجان القلب الشاعري بدبي منذ 2012. حصل على أكثر من 30 جائزة، منها جائزة طاغور للسلام كأول عربي 2012، وتُرجم شعره إلى 22 لغة، وغنّى من أشعاره نحو 20 فناناً عالمياً بينهم سامي يوسف.<br>أما مؤلف الكتاب الدكتور ولد متالي لمرابط فهو أستاذ الأدب والنقد ورئيس قسم اللغة العربية بجامعة نواكشوط، حاصل على دكتوراه بميزة مشرف جداً من جامعة القاضي عياض 2013، وحائز على جوائز منها جائزة الشارقة للتراث الثقافي 2023 وجائزة خليفة التربوية 2021 وجائزة شنقيط 2018.</p>

توقيع كتاب «شهاب غانم.. الشاعر والقصيدة» في معرض أبوظبي الدولي للكتاب

<p class='article-text'>أكد سعادة السفير الشيخ المحفوظ بن بيه، الأمين العام لمنتدى أبوظبي للسلم المنسق العام للمؤتمر الإفريقي لتعزيز السلم، أن دولة الإمارات العربية المتحدة شريك في دعم الجهود الإفريقية الرامية إلى تطوير حلول ومبادرات تنطلق من واقع القارة وخصوصياتها، وتسهم في الوقاية من النزاعات وصناعة السلام وتعزيز المصالحة والسلم الأهلي.</p><p class='article-text'>جاء ذلك في كلمة ألقاها اليوم في مقر الاتحاد الإفريقي بالعاصمة الإثيوبية أديس أبابا، خلال لقاء دولي نظمته الشبكة العالمية لصناع السلام الديني والتقليدي، باستضافة المجلس الإثيوبي للحوار بين الأديان، وحضور معالي خير الدين تيزيرا، وزير دولة لبناء السلام والمصالحة الوطنية في وزارة السلام بجمهورية إثيوبيا الفيدرالية الديمقراطية، وسعادة السفير عمر الجويلي، ممثل الأمين العام للاتحاد الإفريقي، إلى جانب ممثلين عن الدول الإفريقية والمنظمات الدولية وقيادات دينية وتقليدية.</p><p class='article-text'>وشدد سعادته على أن رؤية دولة الإمارات في دعم السلام في إفريقيا تقوم على الشراكة، والاستثمار في قدرات المؤسسات الإفريقية والقيادات الدينية والتقليدية، بما يعزز قدرة القارة على تطوير حلولها ومبادراتها والاستفادة من حكمتها وتجاربها وعمقها الديني والثقافي.</p><p class='article-text'>وأشار سعادته إلى أن منتدى أبوظبي للسلم، الذي يحظى برعاية سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، وبرئاسة معالي العلامة الشيخ عبدالله بن بيه، رئيس مجلس الإمارات للإفتاء الشرعي رئيس المنتدى يعمل مع شركائه الأفارقة على تحويل قيم السلام والتعايش إلى مبادرات مؤسسية تقوم على الوقاية من النزاعات وإصلاح المفاهيم وبناء الثقة.</p><p class='article-text'>وأوضح أن هذه الرؤية تتجسد في القارة من خلال “المؤتمر الإفريقي لتعزيز السلم”، الذي يمثل شراكة موريتانية إماراتية من أجل إفريقيا، ويعمل على بناء منصات إفريقية لصناعة السلام وتمكين العلماء والقيادات الدينية والتقليدية من الإسهام في الوقاية والمصالحة.</p><p class='article-text'>وقال سعادته: “طموحنا أن تكون إفريقيا شريكا فاعلا في صناعة مبادرات السلام، وأن تنطلق الحلول من داخل القارة، مستفيدة من حكمتها وتجاربها وعمقها الديني والثقافي، في إطار شراكات دولية داعمة وفاعلة”.</p><p class='article-text'>ودعا سعادته إلى فتح فصل جديد من التعاون المؤسسي بين الاتحاد الإفريقي والمؤتمر الإفريقي لتعزيز السلم ومنتدى أبوظبي للسلم، بما يعزز دور القيادات الدينية والتقليدية في الوقاية من النزاعات ومواجهة خطاب الكراهية والتطرف ودعم المصالحة والسلم الأهلي.</p><p class='article-text'>و وجه دعوة إلى قيادة الاتحاد الإفريقي للمشاركة في الدورة المقبلة من المؤتمر الإفريقي لتعزيز السلم في نواكشوط، الذي يجمع سنويا نحو ألف مشارك من مختلف أنحاء القارة.</p><p class='article-text'>كان سعادة السفير الشيخ المحفوظ بن بيه قد شارك أمس في الاحتفال بالذكرى الخامسة عشرة لتأسيس المجلس المشترك بين الأديان في إثيوبيا، بحضور فخامة تاي أتسكي سيلاسي، رئيس جمهورية إثيوبيا.</p><p class='article-text'>وأوضح سعادته أنه أعرب لفخامة الرئيس الإثيوبي على هامش الاحتفال، عن تقديره لدعوته المؤسسات والقيادات الدينية إلى مواصلة دورها في حماية الأسس الأخلاقية للمجتمع، وتعزيز الوحدة الوطنية، ومواجهة الانقسام، وترسيخ السلام والوئام الاجتماعي، مؤكدا أن هذه الرؤية تلتقي مع رسالة منتدى أبوظبي للسلم والمؤتمر الإفريقي لتعزيز السلم.</p><p class='article-text'>وأشار سعادته إلى ما تمثله إثيوبيا من ثقل إفريقي، وما تضطلع به أديس أبابا، بوصفها مقرا للاتحاد الإفريقي، من دور محوري في تعزيز العمل الإفريقي المشترك، مؤكدا أهمية بناء شراكات تجمع بين الدبلوماسية وصناعة السلام، وبين المؤسسات الرسمية والقيادات الدينية والتقليدية.</p><p class='article-text'>وقال إن “السلام لا يبدأ بعد اندلاع الحرب، بل يبدأ قبل الحرب، بالكلمة والحكمة والعدل والثقة”، داعيا إلى العمل من أجل “إفريقيا لا تدير الحروب، بل تمنعها، وتحول تنوعها إلى مصدر قوة”.</p>

أمين عام منتدى أبوظبي للسلم: الإمارات شريك في دعم حلول إفريقية لصناعة السلام

<p class='article-text'><div data-empty="false">انطلقت، أول من أمس، فعاليات المهرجان الدولي الخامس للتمور الموريتانية 2026 بمدينة أطار، بولاية أدرار، تحت رعاية محمد ولد الشيخ الغزواني، رئيس الجمهورية الإسلامية الموريتانية.</div></p><p class='article-text'>وبدعم دولة الإمارات في تجسيد جديد للعلاقات الأخوية الراسخة بين البلدين الشقيقين، وترجمة عملية لرؤيتهما المشتركة في دعم التنمية الزراعية المستدامة، وتعزيز الأمن الغذائي، وتمكين المجتمعات المحلية في المناطق الواحية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وينظم المهرجان من قبل الأمانة العامة لجائزة خليفة الدولية لنخيل التمر والابتكار الزراعي، التابعة لمؤسسة إرث زايد الإنساني – ديوان الرئاسة بدولة الإمارات، بالتعاون مع وزارة الزراعة والسيادة الغذائية الموريتانية، وبالشراكة مع عدد من المنظمات الإقليمية والدولية المتخصصة في الزراعة والتنمية المستدامة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد حمد غانم المهيري، سفير فوق العادة لدولة الإمارات العربية المتحدة في نواكشوط، أن العلاقات الإماراتية الموريتانية تمثل نموذجاً متميزاً للتعاون القائم على التنمية والشراكة المستدامة.</div></p><p class='article-text'>مشيراً إلى أن دعم دولة الإمارات العربية المتحدة لهذا المهرجان يأتي انطلاقاً من إيمانها بأهمية الاستثمار في الإنسان والزراعة والمعرفة، واستمراراً لنهجها في دعم المبادرات التي تسهم في تعزيز الأمن الغذائي وبناء القدرات ونقل الخبرات.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح الدكتور عبد الوهاب البخاري زائد، أمين عام جائزة خليفة الدولية لنخيل التمر والابتكار الزراعي، أن المهرجان الدولي الخامس للتمور الموريتانية يجسد الرؤية الاستراتيجية لجائزة خليفة الدولية لنخيل التمر والابتكار الزراعي في بناء شراكات دولية مستدامة.</div></p><p class='article-text'>مشيراً إلى أن الجائزة نجحت خلال السنوات الماضية في تحويل المهرجانات الدولية للتمور إلى منصات متكاملة تجمع بين التنمية الزراعية، والبحث العلمي، والابتكار، والاستثمار، والتسويق، وتمكين المزارعين، بما يعزز استدامة هذا القطاع الحيوي في الدول المنتجة للتمور.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن الدورة الخامسة تشهد مشاركة واسعة من الجهات الحكومية والخاصة والمنظمات الدولية، إضافة إلى المنتجين والمصنعين والشركات المتخصصة، بما يعكس المكانة المتنامية التي بات يحتلها المهرجان على خارطة الفعاليات الدولية المتخصصة في قطاع نخيل التمر.</div></p><p class='article-text'>وأشار إلى أن المهرجان لا يقتصر على كونه معرضاً للمنتجات، بل أصبح منصة متكاملة لنقل المعرفة، وعرض أحدث التقنيات الزراعية، وتعزيز الابتكار، وتشجيع الاستثمار، وفتح آفاق جديدة للتعاون بين الدول المنتجة للتمور، بما يخدم أهداف التنمية المستدامة والأمن الغذائي.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويشهد المهرجان تنظيم الندوة العلمية الدولية بمشاركة نخبة من الخبراء والباحثين من دول عدة، لمناقشة أحدث المستجدات العلمية في مجالات زراعة النخيل، وإدارة الآفات، ومعاملات ما بعد الحصاد، والتقنيات الحديثة، والذكاء الاصطناعي، والتجارة الدولية للتمور، بهدف نقل الخبرات وأفضل الممارسات العالمية إلى المزارعين والمؤسسات الوطنية. </div></p><p class='article-text'>ويتضمن برنامج المهرجان كذلك معرضاً دولياً للتمور ومنتجات النخيل، ومسابقة التمور الموريتانية، وتكريم المزارعين والمنتجين المتميزين، إلى جانب عروض للابتكارات الزراعية، واللقاءات الثنائية بين المستثمرين والمنتجين، بما يعزز فرص تطوير سلاسل القيمة وزيادة تنافسية التمور الموريتانية في الأسواق الإقليمية والدولية.</p>

انطلاق مهرجان التمور الموريتانية بدعم إماراتي

<p class='article-text'><div data-empty="false">لا أدري ما طبيعة السحر الذي يكمن في أسماء المدن حتى يحرص كثيرون على أن يطلقوها على أكبر وأهم وأكثر المشروعات تميزاً وخصوصية، وأحياناً يكون الحرص على اسم المدينة لا علاقة له بعظمة وأهمية المشروع الذي قد يكون جديداً وصغيراً، وربما مجرد مغامرة قد تنجح وتستمر وقد لا تصمد.</div></p><p class='article-text'>لكنّ كثيراً من المغامرين في عالم التجارة والأحلام يضعون أسماء مدنهم خياراً أول لمشروعاتهم، حتى وإن كانت شروط الاسم التجاري لا تتيح لهم تحقيق ذلك، ونحن - الرواد والمتعاملين - نأنس كثيراً حين يكون اسم المقهى أو المطعم أو المكتبة على اسم مدينة نحبها ولنا فيها ذكريات حلوة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">تنتابني رغبة دائمة في معرفة عدد المقاهي والمكتبات والمطاعم التي تحمل اسم دبي تحديداً.. لأن دبي ليست مجرد مدينة ناجحة تقع على ضفاف الخليج العربي، إنها أكبر من ذلك بما لا نتصوره، وبعيداً عن كوني ابنة دبي، مدينتي ومسقط رأسي، فدبي اليوم وبلا منازع، مدينة عالمية بكل المعاني والمقاييس، إذا ذُكر اسمها أمام كائن مَن كان، في كل مكان، في الشرق والغرب، في المدن والقرى، في الجبال والأرياف، أمام كبار السن ممن لم يخرجوا يوماً من بلدانهم، وأمام الشباب الممتلئ بالأحلام والطموحات وحب الاكتشاف والمغامرة، لاحت تلك النظرة والدهشة والضحكة والفرح الغامر، فإذا سألت أحدهم: أتعرفها؟ يقول مباشرة: ومن لا يعرف دبي!</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">قرأت على صفحة الزميلة منى أبو سمرة في تطبيق (إكس)، هذه الحكاية عن زميل صحفي ذهب إلى الولايات المتحدة وكتب هذه التجربة بعد أن دخل بقالة صغيرة هناك، فلفت انتباهه اسمها: «دبي»..</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">صاحب المحل (يونس) رجل أمريكي من أصول موريتانية من نواكشوط، لم يزر الإمارات يوماً، لكن حين عرف أن زائره إماراتي، أشرق وجهه، ومدّ يده بهدية، وقال: «أحب دبي وأحب الإمارات.. وإن شاء الله يكتب لي ربي أن أزورها يوماً».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">هذه ليست مصادفة عابرة، وإنما شهادة صادقة من قلب لم تخدعه الكاميرات ولا الحملات الترويجية. دبي هنا ليست مجرد مدينة يزورها السياح، هي حلم يسكن الناس قبل أن تطأ أقدامهم أرضها، ورمز يُستعار حين يُراد التعبير عن الطموح والرقي والأمل.</div></p>

دبي

<h2>310 مدارس و2015 مشرفاً ومشرفة شاركوا في المنافسات</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">توج تحدي القراءة العربي الطالبة دي شيخن الزمراكي بطلة لدورته العاشرة على مستوى الجمهورية الإسلامية الموريتانية، في ختام تصفيات شهدت مشاركة 508112 طالباً وطالبة مثلوا 310 مدارس، وتحت إشراف 2015 مشرفاً ومشرفة، قدموا مساهمة رئيسية في إنجاح المنافسات. </div></p><p class='article-text'>وجرى تتويج الطالبة دي شيخن الزمراكي من الصف الرابع في مدرسة الامتياز دار النعيم التابعة لولاية نواكشوط الشمالية، خلال الحفل الختامي للدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي، الذي جرى في العاصمة الموريتانية نواكشوط، بحضور صدف سيدي محمد، الأمين العام لوزارة التربية وإصلاح نظام التعليم</p><p class='article-text'>ومشاركة أحمد علي محمد، رئيس قسم الشؤون الاقتصادية والسياسية والإعلامية والدبلوماسية العامة لدى سفارة دولة الإمارات العربية المتحدة في الجمهورية الإسلامية الموريتانية، وعدد من المسؤولين والتربويين والمعنيين بالشأن الثقافي</p><p class='article-text'>إضافة إلى حشد من أولياء أمور الطلبة المشاركين في المنافسات، كما جرى خلال الحفل الختامي للدورة العاشرة تتويج محمدو محمد، الأمين محمد الشيخ من ولاية نواكشوط الجنوبية بلقب «المشرف المتميز»، ومدرسة آفاق المستقبل من ولاية نواكشوط الغربية بلقب «المدرسة المتميزة».</p><h2>10 أوائل</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وإضافة إلى الطالبة دي شيخن الزمراكي، بطلة تحدي القراءة العربي في موريتانيا، ضمت قائمة العشرة الأوائل، الذين تأهلوا إلى التصفيات النهائية كلاً من: محمد عبد الرحمن محمود من الصف الثامن في مدرسة توجونين 6 في ولاية نواكشوط الشمالية</div></p><p class='article-text'>وخديجة الشيخ أحمد من الصف الحادي عشر في ثانوية عرفات 1 (نواكشوط الجنوبية)، وصفية محمد يحيى الطالب عبد الرحمن من الصف الحادي عشر في ثانوية دار النعيم 1 (نواكشوط الشمالية)، ومحفوظة فاليلي الشيخ محمد من الصف الثالث عشر في مدرسة بلوغ المرام (نواكشوط الجنوبية)، وأميرة محمد من الصف الثاني عشر في مدرسة بلوغ المرام (نواكشوط الجنوبية)</p><p class='article-text'>وعلياء متالي من الصف الثاني في مدرسة لمرابط سيد أحمد البشير (نواكشوط الشمالية)، وزينب محمد يحيى كي من الصف الخامس في مدرسة عبدالعزيز سي (نواكشوط الجنوبية)، ولمات سيد محمد همد من الصف السادس في مدرسة منبر العلم (نواكشوط الشمالية)</p><p class='article-text'>والمختار بداهي من الصف السادس في مدرسة شلانج (نواكشوط الغربية). وحقق تحدي القراءة العربي إنجازاً غير مسبوق بوصول أعداد المشاركين في تصفيات دورته العاشرة إلى 40286428 طالباً وطالبة من 60 دولة، بينهم 74062 طالباً وطالبة من أصحاب الهمم، بزيادة قدرها 24 % عن الدورة التاسعة، التي شهدت مشاركة 32.231 مليون طالب وطالبة من 50 دولة حول العالم، كما سجلت الدورة العاشرة مشاركة 138426 مدرسة، و161507 مشرفين ومشرفات.</p><h2>الارتقاء بالواقع الثقافي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وتقدمت الدكتورة هدى باباه، وزيرة التربية وإصلاح نظام التعليم في موريتانيا، بالشكر والتقدير إلى دولة الإمارات، لقاء ما تبذله من جهود كبيرة، لتعزيز مكانة اللغة العربية، وتمكين الطلبة العرب من الحصول على فرص مثالية للتعبير عن قدراتهم وإبداعاتهم</div></p><p class='article-text'>وتزويدهم بالأدوات المعرفية اللازمة للاطلاع على ثقافات العالم، بما يؤهلهم للمساهمة الفعالة في تغيير مجتمعاتهم نحو الأفضل، مثمنة سعي مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية»، من خلال تنظيمها تحدي القراءة العربي، للارتقاء بالواقع الثقافي في الوطن العربي، وتعاونها الوثيق مع المؤسسات التعليمية والتربوية العربية، بهدف استقطاب أكبر عدد ممكن من الطلبة للمشاركة في هذا السباق المعرفي.</p><p class='article-text'>وأضافت: «تعمل وزارة التربية وإصلاح نظام التعليم في موريتانيا بلا انقطاع على توفير البيئة المناسبة للطلبة من أجل التفوق الدراسي وزيادة حصيلتهم المعرفية،</p><p class='article-text'>كما تحرص على تنفيذ برامج للتشجيع على القراءة، بالتعاون مع ذوي الطلبة ومختلف الجهات في البلاد، وهو ما شهدناه خلال الدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي، من حيث حجم المشاركة، وتقديم مستويات مشرفة طوال التصفيات على المستوى الوطني».</p><p class='article-text'>وهنأت الفائزين والفائزات في فئات تحدي القراءة العربي على مستوى موريتانيا، منوهة بالدور المجتمعي والأسري في تشجيع الطلاب والطالبات على الجد والاجتهاد والاهتمام باللغة العربية، واتخاذ القراءة عادة يومية في حياتهم.</p><h2>مشاركة غير مسبوقة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه أكد الدكتور فوزان الخالدي، مدير إدارة البرامج والمبادرات في مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية»، أن المشاركة غير المسبوقة في الدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي بأكثر من 40 مليون طالب وطالبة من 60 دولة تجسد قدرة هذه المبادرة القرائية الفريدة على الوصول إلى شرائح واسعة من الأجيال الجديدة في الوطن العربي والعالم، وتشجيعها على تطوير إمكاناتها المعرفية</div></p><p class='article-text'>وتعزيز ارتباطها بلغة الضاد، والموروث الحضاري العربي. وقال: «جسد طلبة الجمهورية الإسلامية الموريتانية الشقيقة نماذج نعتز بها في الإقبال على المشاركة، والمثابرة وقوة الإرادة، والكفاءة في الاستيعاب وطرح الأفكار، وقد جاء نجاحهم في خوض تصفيات الدورة العاشرة استمراراً لحضورهم المتميز خلال الدورات الماضية</p><p class='article-text'>وهذا دليل على اهتمام المؤسسة التعليمية في موريتانيا بالتعريف بهذه المبادرة، وترسيخ عادة القراءة وتذليل التحديات أمام الطلبة، وتسهيل مشاركتهم في المنافسات».</p><p class='article-text'>وبارك الدكتور فوزان الخالدي لأوائل فئات تحدي القراءة العربي في دورته العاشرة على مستوى الجمهورية الإسلامية الموريتانية، ولأولياء أمور الطلبة، مقدماً الشكر لوزارة التربية وإصلاح نظام التعليم في موريتانيا، التي سخرت كل خبراتها وإمكاناتها لإنجاح التصفيات.</p><p class='article-text'>ويهدف تحدي القراءة العربي، الذي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، في عام 2015 أكبر مسابقة ومشروع قراءة على مستوى العالم، إلى ترسيخ حب المعرفة لدى الطلاب والطالبات</p><p class='article-text'>وتزويدهم بالمعرفة الضرورية للمساهمة في بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي، وبناء المنظومة القيمية للنشء، من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى</p><p class='article-text'>كما يهدف التحدي إلى إنتاج حراك قرائي ومعرفي شامل، ونشر ثقافة القراءة باللغة العربية، لغة قادرة على مواكبة كل أشكال الآداب والعلوم والمعارف، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتشجيع الأجيال الصاعدة على استخدامها في تعاملاتهم اليومية.</p>

بعد تصفيات شارك فيها 508112 طالباً وطالبة

دي شيخن الزمراكي بطلة موريتانيا في تحدي القراءة العربي الـ10

<p class='article-text'>ثمّن معالي الحسين ولد مدو، وزير الثقافة والفنون والاتصال والعلاقات مع البرلمان في موريتانيا، الجهود الثقافية التي تقودها الشارقة برعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، مؤكداً أن مشروع الشارقة الثقافي تجاوز حدود الجغرافيا ليصل إلى مختلف دول العالم، من خلال مبادرات نوعية أسهمت في دعم الأدباء والمفكرين وتعزيز حضور الثقافة العربية.</p><p class='article-text'>جاء ذلك، خلال لقاء جمع محمد إبراهيم القصير، مدير إدارة الشؤون الثقافية في دائرة الثقافة في الشارقة، مع معالي ولد مدو، بمقر الوزارة في نواكشوط، مساء أول من أمس، عشية انطلاق ملتقى الشارقة للتكريم الثقافي في النسخة الثامنة والعشرين، والذي يحلّ في موريتانيا للمرة الخامسة، لتكريم قامات ثقافية موريتانية.</p><p class='article-text'>وأوضح معالي الحسين ولد مدو، أن استضافة نواكشوط لملتقى الشارقة للتكريم الثقافي للمرة الخامسة تعكس عمق التعاون الثقافي بين دائرة الثقافة في الشارقة، ووزارة الثقافة الموريتانية، مشيراً إلى أن الملتقى كرّم منذ انطلاقه وحتى الدورة الحالية 20 أديباً ومفكراً موريتانياً، في مبادرة تجسد قيم الوفاء للمبدعين والاعتراف بإسهاماتهم في خدمة الثقافة والأدب، معتبراً أن تكريم الأدباء والمثقفين يمثل رسالة حضارية تؤكد أهمية المعرفة والإبداع، كما يشكل حافزاً للكتّاب والباحثين لمواصلة العطاء والإسهام في إثراء المشهد الثقافي العربي.</p><p class='article-text'>وأشاد بعمق العلاقات الأخوية التي تجمع الجمهورية الإسلامية الموريتانية ودولة الإمارات العربية المتحدة، مؤكداً أنها علاقات متميزة تقوم على التعاون والتفاهم في مختلف المجالات، مشيراً إلى أن المبادرات الثقافية التي أطلقتها الشارقة خلال العقود الماضية أصبحت نموذجاً يحتذى في العمل الثقافي العربي، لافتاً إلى أن اهتمام صاحب السمو حاكم الشارقة باللغة العربية والكتّاب والأدب والمعرفة أسهم في ترسيخ مكانة الثقافة، وتعزيز التواصل بين الشعوب.</p><p class='article-text'>وأكد أن العلاقات الثقافية بين موريتانيا والشارقة تشهد تطوراً مستمراً، بفضل التعاون القائم بين دائرة الثقافة في الشارقة ووزارة الثقافة الموريتانية، والتي أثمرت سلسلة من الأنشطة والبرامج الثقافية المشتركة، وأسهمت في تعزيز الحضور الثقافي الموريتاني على المستوى العربي.</p><p class='article-text'>ونوّه ولد مدو بمبادرة بيوت الشعر، واصفاً إياها بأنها من أهم المبادرات الثقافية العربية خلال السنوات الأخيرة، لما أحدثته من أثر ملموس في تنشيط الحركة الشعرية العربية، واحتضان الأصوات الإبداعية، وفتح آفاق جديدة أمام الشعراء في مختلف البلدان العربية.</p><p class='article-text'>من جانبه، أعرب محمد القصير عن شكره وتقديره لوزارة الثقافة والفنون والاتصال والعلاقات مع البرلمان في موريتانيا على احتضانها المتواصل للمبادرات الثقافية التي تطلقها الشارقة، مؤكداً أن نواكشوط أصبحت محطة مضيئة في مسيرة التعاون الثقافي العربي، بما تبديه من اهتمام وتفاعل مع المشاريع والبرامج الثقافية المشتركة.</p><p class='article-text'>وقال إن استقبال نواكشوط الدائم للوفود الثقافية القادمة من الشارقة يعكس عمق العلاقات الثقافية بين الجانبين، ويؤكد ما يجمعهما من إيمان بدور الثقافة في تعزيز الحوار والتقارب بين الشعوب، لافتاً إلى أن هذا التعاون يفتح آفاقاً أوسع لتطوير برامج ثقافية تُعنى بتمكين الأدباء والمبدعين، ورعاية المواهب الشابة، ودعم المبادرات الثقافية التي تسهم في ترسيخ مكانة الثقافة العربية.</p><p class='article-text'>وأضاف، أن الشارقة، وبتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، تواصل توسيع تعاونها الثقافي في كافة الدول العربية، من خلال مشاريع ومبادرات تسعى إلى خدمة الأدب والفكر والمعرفة، وتعزيز حضور الثقافة العربية في محيطها العربي والعالمي.</p><p class='article-text'>وأكد محمد القصير أن اختيار المكرمين في هذه الدورة يأتي تقديراً لمسيراتهم الأدبية والفكرية الحافلة بالعطاء، وما قدموه من إسهامات أسهمت في إثراء المشهد الثقافي في موريتانيا والعالم العربي.</p><p class='article-text'>وأشار إلى أن الأدباء الموريتانيين المكرمين يمثلون نماذج مضيئة في مجالات الأدب والبحث والمعرفة، وأن منجزهم الإبداعي يشكل إضافة نوعية للمكتبة العربية بما يحمله من قيمة فكرية وجمالية تعكس أصالة الثقافة الموريتانية وثراءها.</p>

وزير الثقافة الموريتاني: الشارقة رسّخت نموذجاً عربياً رائداً في دعم الثقافة والمبدعين

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت المدرسة الرقمية، إحدى مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، انضمام 340 معلماً ومعلمة إلى «برنامج إعداد المعلم الرقمي»، في معهد تكوين المعلمين بالعاصمة الموريتانية نواكشوط.</div></p><p class='article-text'>ضمن برنامج تدريبي نوعي، تنفذه الأكاديمية العالمية للمعلم الرقمي، التابعة للمدرسة، في مبادرة تعكس تسارع جهودها في التحول الرقمي في قطاع التعليم، مستهدفةً الفئات الأقل حظاً حول العالم.</p><p class='article-text'>ويهدف البرنامج إلى تأهيل الكوادر التعليمية في الجمهورية الإسلامية الموريتانية، وفق أحدث المعايير العالمية، بما يعزز قدراتهم المهنية، ويدعم مسيرة التحول الرقمي في النظام التعليمي، عبر تطوير مهارات التعليم المدمج، وإدارة الصفوف الرقمية.</p><h2>مستفيدون</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وبهذا الإنجاز، يرتفع إجمالي عدد المستفيدين من برامج تدريب المعلمين في موريتانيا إلى أكثر من 2070 معلماً ومعلمة، فيما تجاوزت نسبة مشاركة المعلمات 45 %، في مؤشر واضح على تنامي التوازن بين الجنسين.</div></p><p class='article-text'>وتعاظم دور المرأة في قيادة التحول نحو التعليم الرقمي، ما يؤكد مكانة المدرسة الرقمية ودورها المحوري في تمكين المعلمين، وتعزيز جاهزيتهم لقيادة مستقبل التعليم، بما يواكب متطلبات العصر الرقمي وتحدياته.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأتي هذه المبادرة ضمن استراتيجية المدرسة الرقمية لتوسيع نطاق التعليم الرقمي في الدول الشريكة، وتطوير نماذج تدريبية مبتكرة، تسهم في رفع كفاءة المعلمين، وتعزيز دورهم المحوري في إعداد أجيال قادرة على التفاعل مع أدوات وتقنيات المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي تنفيذ البرنامج، بالتعاون مع وزارة التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي في موريتانيا، وبالشراكة مع جامعة أريزونا الأمريكية، حيث استهدف معلمي مدرسة تكوين المعلمين في العاصمة نواكشوط، في توجه استراتيجي لنقل المعرفة وتطوير الكفاءات التربوية، وفق أفضل الممارسات العالمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهدت المرحلة الحالية تسجيل 340 معلماً على منصة الأكاديمية العالمية للمعلم الرقمي، حيث استكملوا إنشاء حساباتهم، وتلقوا تدريبات حضورية، ركزت على استخدام المنصة والمسارات التعليمية الرقمية. وتمكن 240 معلماً من اجتياز دورة «التوجيه»، فيما أتم أكثر من 100 معلم الدورة المتقدمة «المعلم في الفصل الرقمي»، التي ركزت على توظيف أدوات التعليم الرقمي بكفاءة داخل الصفوف.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد الدكتور وليد آل علي، أمين عام المدرسة الرقمية، أن الاستثمار في المعلم، يمثل الركيزة الأساسية لتطوير منظومات التعليم الرقمي، مشيراً إلى أن المدرسة الرقمية تواصل توسيع برامجها النوعية لتعزيز جاهزية المعلمين، وتمكينهم من قيادة التحول التعليمي في مجتمعاتهم.</div></p><p class='article-text'>موضحاً أن المدرسة لا تكتفي بتقديم برامج تدريبية، بل تعمل مع الشركاء على إعادة تصميم منظومة إعداد المعلم، بما يواكب متطلبات البيئات التعليمية الرقمية المتقدمة.</p><p class='article-text'>وأضاف أن الشراكات الدولية، ومنها التعاون مع جامعة أريزونا، تسهم في رفع جودة البرامج التدريبية، وتوفير محتوى تعليمي متقدم، يواكب أفضل الممارسات العالمية، لافتاً إلى أن النتائج التي حققتها مبادرات المدرسة الرقمية في موريتانيا خلال فترة وجيزة، تؤكد فاعلية النموذج التدريبي، وقدرته على تحقيق أثر مستدام.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، أكد محمد الأمين البان مدير معهد تكوين المعلمين في نواكشوط، أن التعاون مع المدرسة الرقمية، أحدث نقلة نوعية في إعداد المعلمين، سواء من خلال بناء القدرات الرقمية الوطنية، أو تطوير البنية التحتية، مشيراً إلى أن هذا النموذج يمثل خطوة مهمة، ونموذجاً قابلاً للتعميم على بقية معاهد إعداد المعلمين في موريتانيا.</div></p>

شراكة إماراتية موريتانية لإعداد المعلمين رقمياً وفق أحدث المعايير العالمية

2070 معلماً في موريتانيا استفادوا من برامج «المدرسة الرقمية»

<p class='article-text'>أعلنت المدرسة الرقمية، إحدى مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، انضمام 340 معلماً ومعلمة إلى "برنامج إعداد المعلم الرقمي" في معهد تكوين المعلمين بالعاصمة الموريتانية نواكشوط، ضمن برنامج تدريبي نوعي تنفذه الأكاديمية العالمية للمعلم الرقمي التابعة للمدرسة في مبادرة تعكس تسارع جهودها في التحول الرقمي في قطاع التعليم مستهدفةً الفئات الأقل حظاً حول العالم.</p><p class='article-text'>ويهدف البرنامج إلى تأهيل الكوادر التعليمية في الجمهورية الإسلامية الموريتانية وفق أحدث المعايير العالمية، بما يعزز قدراتهم المهنية ويدعم مسيرة التحول الرقمي في النظام التعليمي، عبر تطوير مهارات التعليم المدمج وإدارة الصفوف الرقمية.  وبهذا الإنجاز، يرتفع إجمالي عدد المستفيدين من برامج تدريب المعلمين في موريتانيا إلى أكثر من 2070 معلماً ومعلمة، فيما تجاوزت نسبة مشاركة المعلمات 45%، في مؤشر واضح على تنامي التوازن بين الجنسين وتعاظم دور المرأة في قيادة التحول نحو التعليم الرقمي، ما يؤكد مكانة المدرسة الرقمية ودورها المحوري في تمكين المعلمين، وتعزيز جاهزيتهم لقيادة مستقبل التعليم، بما يواكب متطلبات العصر الرقمي وتحدياته.</p><p class='article-text'>وتأتي هذه المبادرة ضمن استراتيجية المدرسة الرقمية لتوسيع نطاق التعليم الرقمي في الدول الشريكة، وتطوير نماذج تدريبية مبتكرة تسهم في رفع كفاءة المعلمين وتعزيز دورهم المحوري في إعداد أجيال قادرة على التفاعل مع أدوات وتقنيات المستقبل.  ويأتي تنفيذ البرنامج بالتعاون مع وزارة التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي في موريتانيا، وبالشراكة مع جامعة أريزونا الأمريكية، حيث استهدف معلمي مدرسة تكوين المعلمين في العاصمة نواكشوط، في توجه استراتيجي لنقل المعرفة وتطوير الكفاءات التربوية وفق أفضل الممارسات العالمية.</p><p class='article-text'>وشهدت المرحلة الحالية تسجيل 340 معلماً على منصة الأكاديمية العالمية للمعلم الرقمي، حيث استكملوا إنشاء حساباتهم وتلقوا تدريبات حضورية ركزت على استخدام المنصة والمسارات التعليمية الرقمية وتمكن 240 معلماً من اجتياز دورة "التوجيه"، فيما أتم أكثر من 100 معلم الدورة المتقدمة "المعلم في الفصل الرقمي"، التي ركزت على توظيف أدوات التعليم الرقمي بكفاءة داخل الصفوف.</p><p class='article-text'>ويعكس تنفيذ البرنامج في موريتانيا رؤية متكاملة تضع المعلم في صميم عملية التطوير، باعتباره الركيزة الأساسية لأي تحول تعليمي مستدام، من خلال تزويده بالمهارات الرقمية الحديثة وتعزيز قدرته على تطبيق نماذج التعليم المدمج بكفاءة عالية.</p><p class='article-text'>وأكد الدكتور وليد آل علي أمين عام المدرسة الرقمية، أن الاستثمار في المعلم يمثل الركيزة الأساسية لتطوير منظومات التعليم الرقمي، مشيراً إلى أن المدرسة الرقمية تواصل توسيع برامجها النوعية لتعزيز جاهزية المعلمين وتمكينهم من قيادة التحول التعليمي في مجتمعاتهم، موضحاً أن المدرسة لا تكتفي بتقديم برامج تدريبية، بل تعمل مع الشركاء على إعادة تصميم منظومة إعداد المعلم، بما يواكب متطلبات البيئات التعليمية الرقمية المتقدمة.</p><p class='article-text'>وأشار آل علي إلى أن البرنامج يعتمد على دمج التدريب العملي داخل الصفوف مع التعلم عبر المنصات الرقمية، بما يضمن نقل المعرفة بصورة متكاملة، ويعزز من قدرة المعلمين على نقل هذه الخبرات إلى الطلبة، بما يدعم استدامة الأثر التعليمي ويواكب توجهات المستقبل.  وأضاف أن الشراكات الدولية، ومنها التعاون مع جامعة أريزونا، تسهم في رفع جودة البرامج التدريبية وتوفير محتوى تعليمي متقدم يواكب أفضل الممارسات العالمية، لافتاً إلى أن النتائج التي حققتها مبادرات المدرسة الرقمية في موريتانيا خلال فترة وجيزة تؤكد فاعلية النموذج التدريبي وقدرته على تحقيق أثر مستدام.</p><p class='article-text'>من جانبه، أكد محمد الأمين البان مدير معهد تكوين المعلمين في نواكشوط، أن التعاون مع المدرسة الرقمية أحدث نقلة نوعية في إعداد المعلمين، سواء من خلال بناء القدرات الرقمية الوطنية أو تطوير البنية التحتية، مشيراً إلى أن هذا النموذج يمثل خطوة مهمة ونموذجاً قابلاً للتعميم على بقية معاهد إعداد المعلمين في موريتانيا.</p><p class='article-text'>وأضاف أن الشراكة أسهمت في تأهيل كوادر تعليمية متخصصة في التعليم الرقمي، إلى جانب تمكين مئات المعلمين من الالتحاق ببرامج تدريبية متقدمة، ما يعزز جاهزيتهم لمواكبة متطلبات التعليم الحديث، معرباً عن تقديره لدعم دولة الإمارات العربية المتحدة، ولجهود المدرسة الرقمية ومبادراتها النوعية التي أسهمت في تطوير بيئة تعليمية حديثة بما في ذلك تطوير القاعات الدراسية وتزويدها بأحدث التقنيات، بما يدعم تطبيق نماذج التعليم الرقمي بكفاءة أكبر، مؤكداً أن استمرار هذا التعاون وتوسيع نطاقه ليشمل مؤسسات إعداد المعلمين الأخرى في موريتانيا، سيكون له كبير الأثر على مستوى النظام التعليمي بشكل عام.</p><p class='article-text'>ويمثل إدماج برنامج "إعداد المعلم الرقمي" التابع للمدرسة الرقمية ضمن المسار الرسمي لمعهد تكوين المعلمين خطوة استراتيجية لتحديث منظومة إعداد المعلم بما يواكب متطلبات العصر الرقمي، حيث تم خلال 2025 تجهيز المعهد بأحدث التقنيات وتطوير بيئة تعليمية متكاملة متوافقة مع نموذج اليونسكو للتعليم الرقمي.</p><p class='article-text'>ويتميز البرنامج المصمم خصيصاً لمعهد تكوين المعلمين في نواكشوط بنموذج تدريبي هجين يجمع بين التطبيق العملي داخل المعهد والتعلم عن بُعد عبر منصة الأكاديمية العالمية للمعلم الرقمي، وبشراكة أكاديمية مع جامعة ولاية أريزونا، بما يضمن نقل المعرفة بأسلوب تفاعلي وفعّال.</p><p class='article-text'>وتُعد "المدرسة الرقمية"، التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله"، في نوفمبر 2020، ضمن مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، أول مدرسة رقمية معتمدة دولياً للتعلم الرقمي، لتمكين الطلاب بخيارات التعلم الرقمي، فيما توفر خياراً نوعياً للتعلم المدمج والتعلم عن بُعد، بطريقة ذكية ومرنة، مستهدفة الفئات المجتمعية الأقل حظا واللاجئين والنازحين حول العالم، عبر توظيف التعليم الرقمي وتقديم مناهج تعليمية عصرية، وقد نجحت في الوصول إلى أكثر من 850 ألف مستفيد في 40 دولة، عبر برامج تعليمية تقدم بسبع لغات، بالشراكة مع حكومات ومنظمات وجامعات دولية، وهي معتمدة أكاديمياً من هيئة (NEASC) في الولايات المتحدة الأمريكية.  </p>

<p class='article-text'><div data-empty="false">أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، أن خدمة الإنسان أينما كان واجب ومسؤولية إنسانية وأخلاقية حتى خلال التحديات، وجدد سموهما بمناسبة «يوم زايد للعمل الإنساني» العهد بمواصلة مسيرة الخير والعطاء في الإمارات.</div></p><h2>مسيرة</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/03/09/5109559.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h1>محمد بن زايد:</h1><h2>خدمة الإنسان أينما كان واجب ومسؤولية إنسانية وأخلاقية حتى خلال التحديات</h2><h2>الشيخ زايد غرس قيماً إنسانية راسخة قامت عليها مسيرة الخير</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، في تغريدة على حسابه في منصة «إكس»: «غرس المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، قيماً إنسانية راسخة قامت عليها مسيرة الخير والعطاء في دولة الإمارات، وفي «يوم زايد للعمل الإنساني» نجدد التزامنا بمواصلة هذا النهج، انطلاقاً من إيماننا بأن خدمة الإنسان أينما كان واجب ومسؤولية إنسانية وأخلاقية حتى خلال التحديات.. وستبقى الإمارات دائماً يداً ممدودة بالخير والنماء والتعاون من أجل خير البشرية وازدهارها».</div></p><h2>ركن أساسي</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/03/09/5109557.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h1>محمد بن راشد:</h1><h2>تتجدد الهمة والعزيمة على بقاء العمل الإنساني ركناً أساسياً من مسيرتنا وأولوياتنا وأهدافنا</h2><h2>رحم الله زايد الخير وطيب ثراه وجعل الفردوس الأعلى مثواه</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، في تغريدة عبر حسابه في منصة «إكس»: «في يوم زايد للعمل الإنساني يتجدد العهد والوعد على استمرار مسيرة العطاء الإنساني في دولة الإمارات.. تتجدد الهمة والعزيمة على بقاء العمل الإنساني ركناً أساسياً من مسيرتنا وأولوياتنا وأهدافنا.. رحم الله زايد الخير.. وطيب ثراه.. وجعل الفردوس الأعلى مثواه».</div></p><h2>قيم نبيلة</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/03/09/5109560.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h1>منصور بن زايد:</h1><h2>الشيخ زايد رسخ قيماً نبيلة جعلت من العطاء نهجاً أصيلاً في مسيرة الإمارات</h2><h2>نجدد العهد على مواصلة هذا الطريق إيماناً بأن خدمة الإنسان قيمة نعتز بها ومسؤولية نحرص عليها</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس ديوان الرئاسة أن المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، رسخ قيماً إنسانية نبيلة جعلت من العطاء نهجاً أصيلاً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سموه في تغريدة على حسابه في منصة «إكس»: «رسخ المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، قيماً إنسانية نبيلة جعلت من العطاء نهجاً أصيلاً في مسيرة دولة الإمارات.. وفي «يوم زايد للعمل الإنساني» نجدد العهد على مواصلة هذا الطريق، إيماناً بأن خدمة الإنسان أينما كان قيمة نعتز بها ومسؤولية نحرص عليها».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي سياق متصل، تعد المعالم والصروح التي تحمل اسم المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، في أنحاء العالم تجسيداً حياً لمآثره الإنسانية العظيمة ورؤيته الاستشرافية التي جعلت من العطاء قيمة أساسية في سياسة دولة الإمارات.</div></p><h2>مشروعات</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن المساجد التي تُنير قلوب المؤمنين، إلى المستشفيات التي تداوي الملايين، والمدارس التي تنشر العلم، والمشروعات التنموية التي تسهم في بناء المجتمعات، تحمل هذه المعالم رسالة خالدة للعالم أجمع عن قيادة الشيخ زايد وإرثه الإنساني المستدام في خدمة الشعوب والنهوض بها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتُعد المساجد التي تحمل اسم الشيخ زايد حول العالم شاهداً على تاريخه الزاخر بالعطاء الروحي والإيماني، فمن مسجد الشيخ زايد في أكسفورد ببريطانيا، إلى مسجد الشيخ زايد في نيروبي بكينيا، ومساجد أخرى في السويد وإثيوبيا والصين، أصبحت هذه الأماكن مراكز بارزة لعلوم الدين الإسلامي الحنيف، والتي تؤدي في الوقت ذاته رسالة حضارية تدعو للتعايش والتسامح والانفتاح على الآخرين.</div></p><h2>بناء</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وآمن الشيخ زايد بأن التعليم هو الأساس لبناء المجتمعات المتقدمة، ولذلك أسس العديد من المدارس والمعاهد والمراكز التعليمية حول العالم، ومنها كلية زايد للعلوم الإدارية في مالي، ومركز الشيخ زايد في متحف اللوفر بفرنسا، وكلية زايد للبنات في الهند، ومركز زايد الثقافي في استكهولم بالسويد، والتي تمثل اليوم منارات فكرية ومعرفية وصروحاً للعلوم الإنسانية والتقدم العلمي.</div></p><h2>رعاية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تتوزع المستشفيات والمراكز الطبية التي تحمل اسم الشيخ زايد في أنحاء العالم لتوفير الرعاية الصحية والعلاج وفقاً لأعلى المعايير، ومن أبرزها معهد الشيخ زايد لتطوير جراحة الأطفال في واشنطن، ومركز زايد لرعاية الأطفال في كينيا، ومركز زايد الإقليمي لإنقاذ البصر في جامبيا، ومركز زايد لأبحاث الأمراض النادرة لدى الأطفال في لندن، ومستشفى الشيخ زايد في نواكشوط، ومستشفى زايد للأمومة والطفولة في كابول، ومستشفى الشيخ زايد في كوسوفو، ومستشفى الشيخ زايد التخصصي في مدينة 6 أكتوبر في مصر، ومستشفى الشيخ زايد في الرباط.</div></p><h2>تنمية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وتتزين العديد من المدن والمشاريع التنموية حول العالم باسم الشيخ زايد وفاءً وعرفاناً لسيرته العطرة ومآثره العظيمة، ففي مصر نجد مدينة الشيخ زايد في الإسماعيلية، ومدينة الشيخ زايد في منطقة السادس من أكتوبر، بينما تتزيّن فلسطين بمدينة الشيخ زايد في غزة، وضاحية الشيخ زايد بالقدس، إضافة إلى مدينة الشيخ زايد في البحرين.</div></p><h2>جهود</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وإلى جانب المدن، حملت المطارات اسم الشيخ زايد وتألقت به، حيث نجد مطار الشيخ زايد الدولي في باكستان، ومطار الشيخ زايد في ألبانيا، كما أطلق اسم الراحل الكبير على أهم وأكبر مشروعات البنى التحتية والخدمية في عدد كبير من الدول العربية والأجنبية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعمل مؤسسة إرث زايد الإنساني على تنفيذ العديد من المبادرات والبرامج الإنسانية العالمية وتوجيه الجهود نحو القضايا الأكثر تأثيراً على المجتمع المحلي والعالمي لتحقيق الأهداف الإنسانية والتنموية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تدعم وتعزز الإستراتيجية الشاملة للدولة في مجال العمل الإنساني والخيري والتنموي، من خلال قيادة وإدارة الأعمال القائمة والمستقبلية، والارتقاء بمستوى الأداء والتأثير والإنتاجية والكفاءة والاستدامة المالية، فضلاً عن إطلاق البرامج والمشروعات والمبادرات الإنسانية، وتشجيع ثقافة العمل الإنساني في الدولة والعالم، وإبراز إنجازات وجهود الدولة وقيادتها على المستويات المحلية والإقليمية والدولية.</div></p><p class='article-text'>وتضم المؤسسة 14 جهة تسهم في تحقيق أثر إيجابي في أكثر من 100 دولة حول العالم، ضمن مجالات الرعاية الصحية والتعليم والثقافة ومشاركة المجتمع والزراعة والأمن الغذائي والتمكين الاقتصادي والإدارة البيئية والمياه، بما يعكس اتساع نطاق الأثر وتنوع مجالات العمل.</p>

بمناسبة «يوم زايد للعمل الإنساني»

محمد بن زايد ومحمد بن راشد: يد الإمارات ممدودة بالخير ونجدد العهد باستمرار العطاء

<p class='article-text'>تعد المعالم والصروح التي تحمل اسم المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، في أنحاء العالم المختلفة، تجسيدا حيا لمآثره الإنسانية العظيمة ورؤيته الاستشرافية التي جعلت من العطاء قيمة أساسية في سياسة دولة الإمارات.</p><p class='article-text'>ومن المساجد التي تُنير قلوب المؤمنين، إلى المستشفيات التي تداوي الملايين، والمدارس التي تنشر العلم، والمشروعات التنموية التي تسهم في بناء المجتمعات، تحمل هذه المعالم رسالة خالدة للعالم أجمع عن قيادة الشيخ زايد وإرثه الإنساني المستدام في خدمة الشعوب والنهوض بها.</p><p class='article-text'>وتعتبر المساجد التي تحمل اسم الشيخ زايد حول العالم شاهدا على تاريخه الزاخر بالعطاء الروحي والإيماني، فمن مسجد الشيخ زايد في أكسفورد ببريطانيا، إلى مسجد الشيخ زايد في نيروبي بكينيا، ومساجد أخرى في السويد وإثيوبيا والصين، أصبحت هذه الأماكن مراكز بارزة لعلوم الدين الإسلامي الحنيف، والتي تؤدي في الوقت ذاته رسالة حضارية تدعو للتعايش والتسامح والانفتاح على الآخرين.</p><p class='article-text'>وآمن الشيخ زايد بأن التعليم هو الأساس لبناء المجتمعات المتقدمة، ولذلك أسس العديد من المدارس والمعاهد والمراكز التعليمية حول العالم، ومنها كلية زايد للعلوم الإدارية في مالي، ومركز الشيخ زايد في متحف اللوفر بفرنسا، وكلية زايد للبنات في الهند، ومركز زايد الثقافي في ستوكهولم بالسويد، والتي تمثل اليوم منارات فكرية ومعرفية وصروحًا للعلوم الإنسانية والتقدم العلمي.</p><p class='article-text'>كما تتوزع المستشفيات والمراكز الطبية التي تحمل اسم الشيخ زايد في أنحاء العالم لتوفير الرعاية الصحة والعلاج وفقًا لأعلى المعايير، ومن أبرزها معهد الشيخ زايد لتطوير جراحة الأطفال في واشنطن، ومركز زايد لرعاية الأطفال في كينيا، ومركز زايد الإقليمي لإنقاذ البصر في جامبيا، ومركز زايد لأبحاث الأمراض النادرة لدى الأطفال في لندن، ومستشفى الشيخ زايد في نواكشوط، ومستشفى زايد للأمومة والطفولة في كابول، ومستشفى الشيخ زايد في كوسوفو ، ومستشفى الشيخ زايد التخصصي في مدينة 6 أكتوبر في مصر، ومستشفى الشيخ زايد في الرباط.</p><p class='article-text'>وتتزين العديد من المدن والمشاريع التنموية حول العالم باسم الشيخ زايد وفاء وعرفانا لسيرته العطرة ومآثره العظيمة، ففي مصر نجد مدينة الشيخ زايد في الإسماعيلية، ومدينة الشيخ زايد في منطقة السادس من أكتوبر، بينما تتزيّن فلسطين بمدينة الشيخ زايد في غزة، وضاحية الشيخ زايد بالقدس، إضافة إلى مدينة الشيخ زايد في البحرين.</p><p class='article-text'>وإلى جانب المدن، حملت المطارات اسم الشيخ زايد وتألقت به، حيث نجد مطار الشيخ زايد الدولي في باكستان، ومطار الشيخ زايد في ألبانيا، كما أطلق اسم الراحل الكبير على أهم وأكبر مشروعات البنى التحتية والخدمية في عدد كبير من الدول العربية والأجنبية.</p><p class='article-text'>وتعمل مؤسسة إرث زايد الإنساني على تنفيذ العديد من المبادرات والبرامج الإنسانية العالمية وتوجيه الجهود نحو القضايا الأكثر تأثيراً على المجتمع المحلي والعالمي لتحقيق الأهداف الإنسانية والتنموية، كما تدعم وتعزز الإستراتيجية الشاملة للدولة في مجال العمل الإنساني والخيري والتنموي، من خلال قيادة وإدارة الأعمال القائمة والمستقبلية، والارتقاء بمستوى الأداء والتأثير والإنتاجية والكفاءة والاستدامة المالية، فضلاً عن إطلاق البرامج والمشروعات والمبادرات الإنسانية، وتشجيع ثقافة العمل الإنساني في الدولة والعالم، وإبراز إنجازات وجهود الدولة وقيادتها على المستويات المحلية والإقليمية والدولية.</p><p class='article-text'>وتضم المؤسسة 14 جهة تسهم في تحقيق أثر إيجابي في أكثر من 100 دولة حول العالم، ضمن مجالات الرعاية الصحية والتعليم والثقافة ومشاركة المجتمع والزراعة والأمن الغذائي والتمكين الاقتصادي والإدارة البيئية والمياه، بما يعكس اتساع نطاق الأثر وتنوع مجالات العمل.</p>

"زايد الخير".. إرث خالد يشع نوراً في جميع أنحاء العالم

<p class='article-text'><div data-empty="false">التقى معالي الشيخ شخبوط بن نهيان آل نهيان، وزير دولة، محمد ولد الشيخ الغزواني، رئيس الجمهورية الإسلامية الموريتانية الشقيقة، في العاصمة نواكشوط، وتم خلال اللقاء بحث العلاقات الأخوية التي تجمع دولة الإمارات والجمهورية الإسلامية الموريتانية.</div></p><p class='article-text'>ونقل معاليه تحيات صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وسمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس ديوان الرئاسة، إلى الرئيس الموريتاني، وتمنياتهم لبلاده وشعبه بالمزيد من التقدم والازدهار.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، حمّل رئيس الجمهورية الإسلامية الموريتانية، معالي الشيخ شخبوط بن نهيان تحياته إلى صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وسمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس ديوان الرئاسة، وتمنياته لدولة الإمارات قيادة وحكومة وشعباً بالمزيد من التطور والنماء. </div></p><p class='article-text'>ورحب الرئيس الموريتاني بزيارة معالي الشيخ شخبوط بن نهيان آل نهيان، وبحث معه سبل تعزيز العلاقات الثنائية بين البلدين، وناقشا الجهود المشتركة لتطوير مسارات التعاون في مختلف المجالات إلى آفاق جديدة، لما فيه مصلحة البلدين وشعبيهما الشقيقين.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما التقى معالي الشيخ شخبوط بن نهيان آل نهيان، وزير دولة، دينيس ساسو نغيسو، رئيس جمهورية الكونغو، في العاصمة برازافيل، حيث جرى خلال اللقاء بحث سبل تعزيز العلاقات الثنائية ومجالات توطيد التعاون المشترك.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ونقل معالي الشيخ شخبوط بن نهيان آل نهيان إلى رئيس الكونغو تحيات صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وسمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس ديوان الرئاسة، وتمنياتهم لبلاده وشعبه بالمزيد من التقدم والازدهار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه حمّل رئيس الكونغو، معالي الشيخ شخبوط بن نهيان، تحياته إلى صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد، وسمو الشيخ منصور بن زايد، وتمنياته لدولة الإمارات حكومة وشعباً بالمزيد من التطور والنماء.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشاد معالي الشيخ شخبوط بن نهيان، بالتطور المستمر في العلاقات بين دولة الإمارات وجمهورية الكونغو.</div></p>

شخبوط بن نهيان التقى رئيس الكونغو واستعرضا سبل توطيد التعاون

رئيس موريتانيا وشخبوط بن نهيان يبحثان تعزيز العلاقات الثنائية

<p class='article-text'>شاركت الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف والزكاة في الدورة الـ38 للمؤتمر الدولي السنوي للسيرة النبوية، الذي عُقد في مركز المؤتمرات الدولي بالعاصمة الموريتانية نواكشوط يومي 3 و4 سبتمبر الجاري.</p><p class='article-text'>وشملت فعاليات المؤتمر الذي أقيم تحت عنوان «الأمن الروحي من خلال السيرة النبوية الشريفة وأثره على السلم والسلام» تقديم العديد من المحاور المتعلقة بالسيرة النبوية الشريفة وقيمها الإنسانية والتربوية، إضافة إلى تعزيز البحث العلمي في مجال السيرة النبوية وتبادل الخبرات بين العلماء والباحثين في الشأن الديني.</p><p class='article-text'>وألقى كلمة الهيئة في المؤتمر الدكتور ناصر عبدالله اليماحي، مدير إدارة خطبة الجمعة والمعرفة الدينية في الهيئة، أكد فيها أن السيرة النبوية العطرة جسدت أسمى معاني الطمأنينة والسكينة، وأسست لمجتمع متماسك ينشر السلام، ويعمق قيم الأخوة والمحبة، فما أحوج البشرية اليوم إلى هذه القيم التي تؤسس للتآلف وتبني جسور الترابط بين الشعوب.</p><p class='article-text'>وقال: «إن السيرة النبوية ليست سرداً لأحداث ماضية، بل معيار قيم حي يحول الإيمان إلى سلوك، وينقل المعرفة من الصدور إلى المجتمع، ففيها قيم العلم والأسرة والرحمة والكرامة الإنسانية التي تجعل حقوق الناس مصونة، وفيها حفظ الضرورات التي قام عليها عمران الأمم، فلا بد أن نستحضر أن الإسلام أسس لقيم التعارف بين الأمم، ومبادئ الرحمة والسلام، ودعوة الأخوة الإنسانية». وأشادت الهيئة بالعلاقة الراسخة بين الإمارات وموريتانيا، القائمة على الأخوة والمودة والقيم الأصيلة.</p>

«الشؤون الإسلامية» تشارك في المؤتمر الدولي للسيرة النبوية بنواكشوط

<p class='article-text'>أعلنت دائرة الثقافة في الشارقة، برنامجها السنوي الخاص بالمهرجانات والملتقيات الدائمة، الذي يمتد من سبتمبر الجاري حتى أغسطس المقبل، ويتضمن أكثر من 40 مهرجاناً وملتقى على المستويات المحلية والعربية والعالمية، في خطوة تهدف إلى تعزيز دور الشارقة الريادي في الحراك الثقافي والفكري والإبداعي المتنوع.</p><p class='article-text'>وقال عبدالله بن محمد العويس رئيس الدائرة، إن تنظيم أكثر من 40 مهرجاناً وملتقى على المستويات المحلية والعربية والدولية، يعد تجسيداً للزخم الثقافي والمعرفي والإبداعي الذي تنتهجه الشارقة، ويعكس توجيهات ورؤية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، في إدامة التفعيل الثقافي، وتسخير الجهود لجعل الثقافة والفنون والإبداع ركائز أساسية في الحياة العامة، لتصبح خطاباً حضارياً عالمياً بين الشعوب.</p><p class='article-text'>وأضاف أن الفعاليات الثقافية المتنوعة ضمن البرنامج، تسهم في بناء بيئة ثقافية متميزة، تتيح للمثقفين العرب تقديم إبداعاتهم، والمشاركة المستمرة في المهرجانات والأمسيات والندوات والعروض المسرحية، لافتاً إلى أن دائرة الثقافة تقدم في إطار البرنامج جوائز في الأجناس الأدبية المختلفة، تشجيعاً للمبدعين، كما تمنح تكريمات للقامات الثقافية البارزة، اعترافاً بدورهم في إثراء المشهد الثقافي.</p><p class='article-text'>وتبدأ أولى فعاليات دائرة الثقافة من ملتقى الشارقة للسرد في التاسع من سبتمبر المقبل، إذ سيحلّ في جمهورية مصر العربية، كمحطة عربية جديدة للدورة الحادية والعشرين، يعقبه انطلاق مهرجان كلباء للمسرحيات القصيرة في دورته الثانية عشرة.</p><p class='article-text'>ويشهد أكتوبر المقبل، انطلاق الدورة السابعة من مهرجان مراكش للشعر المغربي، وتدشين الدورة السابعة من مهرجان كلباء الثقافي، في حين يحتفي مهرجان المفرق للشعر العربي بإطلاق دورته العاشرة.</p><p class='article-text'>ويحفل نوفمبر المقبل بمهرجان الفنون الإسلامية في دورته الجديدة (26)، تحت شعار «سراج»، في حين سيكون الجمهور المصري على موعد مع مهرجان الأقصر للشعر العربي في دورته العاشرة.</p><p class='article-text'>ويحمل شهر ديسمبر المقبل العديد من الفعاليات، تبدأ من جائزة الشارقة للبحث النقدي التشكيلي في دورتها الـ 6، يليها مهرجان الشارقة للمسرح الصحراوي في دورته التاسعة، واحتفاء بيت الشعر في الشارقة باليوم العالمي للغة العربية، ثم مهرجان القيروان للشعر العربي في دورته العاشرة، ومهرجانا خورفكان الثقافي «5»، والشارقة للمسرح الكشفي في دورته الـ 13.</p><p class='article-text'>ويستهل عام 2026 الفعاليات بمهرجان الشارقة للشعر العربي في دورته الـ 22، على أن يشهد يناير النسخة الـ 24 من ملتقى الشارقة للتكريم الثقافي في تونس، ومهرجان خورفكان المسرحي في دورته الحادية عشرة.</p><p class='article-text'>وتتواصل الفعاليات الثقافية، حيث سيتم في فبراير، تنظيم مهرجان الشارقة للشعر النبطي بدورته الـ 20، وأيام وادي الحلو للشلة الشعبية في دورتها التاسعة، ومهرجان نواكشوط للشعر العربي في دورته الحادية عشرة. ويبدأ مارس بالاحتفاء اليوم العالمي للشعر في بيت الشعر، وتنظيم أيام الشارقة المسرحية في دورتها الخامسة والثلاثين، وتُختتم فعاليات الشهر بتكريم مؤلفي إصدارات دائرة الثقافة لعام 2025.</p><p class='article-text'>وسيواصل ملتقى الشارقة للتكريم الثقافي في أبريل جولاته العربية، حيث يحل في دورته الخامسة والعشرين في مصر، فيما يكمل تنقله نحو الأردن، لتنظيم الدورة السادسة والعشرين، كما سيشهد الشهر ذاته تنظيم ورشة فن العروض في بيت الشعر، ومهرجان دبا الحصن الثقافي الخامس، فيما تحتفي الشارقة في الشهر نفسه أيضاً بالفائزين في الدورة التاسعة والعشرين من جائزة الشارقة للإبداع العربي (الإصدار الأول)، التي ستقام في قصر الثقافة.</p><p class='article-text'>ويشهد شهر مايو، انطلاق خمس فعاليات، هي: مهرجان تطوان للشعراء المغاربة في دورته السابعة، ومعرض نتاج دورات مركز الشارقة للخط، والدورة الـ 13 من مهرجان الشارقة للمسرح المدرسي، على مرحلتين (التمهيدية والختامية)، ومهرجان دبا الحصن للمسرح الثنائي في دورته التاسعة.</p><p class='article-text'>وفي يونيو، يحل ملتقى الشارقة للتكريم الثقافي في دورته السابعة والعشرين في المغرب، وفي دورته الثامنة والعشرين في موريتانيا.</p><p class='article-text'>وفي يوليو، تدشن ملتقيات الشعر العربي في أفريقيا الدورة الخامسة في كل من تشاد وغينيا وبنين وساحل العاج، على أن تستكمل جولتها في أغسطس في دول السنغال ومالي والنيجر ونيجيريا وجنوب السودان.<br>كما سيتم تنظيم دورة عناصر العرض المسرحي في دورتها الـ 13، في المركز الثقافي في كلباء، في أغسطس المقبل.</p>

40 مهرجاناً وملتقى تعزز دور الشارقة الإبداعي

<p class='article-text'><div data-empty="true"><br></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"> قالت سلطات خفر السواحل في موريتانيا، اليوم الجمعة، إن ما لا يقل عن 49 مهاجرا غير نظامي لقوا حتفهم، في حين أعتبر نحو مئة في عداد المفقودين إثر غرق قارب كان يستقله نحو 160 مهاجرا غير نظامي، في طريقهم إلى إسبانيا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت مصادر خفر السواحل أن القارب غرق ليل 26 و 27 أغسطس الجاري قرب قرية محيجرات، 80 كلم غرب العاصمة نواكشوط، وأنه تم انتشال جثث 49 شخصا، أغلبهم من جامبيا والسنغال.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت المصادر أن الزورق كان انطلق من سواحل جامبيا قبل نحو أسبوع.</div></p>

49 قتيلاً و100 مفقود إثر غرق قارب مهاجرين قبالة سواحل نواكشوط

<p class='article-text'><div data-empty="false">انطلقت فعاليات المهرجان الدولي الرابع للتمور الموريتانية، الذي تنظمه الأمانة العامة لجائزة خليفة الدولية لنخيل التمر والابتكار الزراعي، بالتعاون مع وزارة الزراعة والسيادة الغذائية الموريتانية، وذلك تحت رعاية محمد ولد الشيخ الغزواني رئيس الجمهورية الإسلامية الموريتانية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشاد حمد غانم المهيري سفير الدولة في نواكشوط، بالعلاقات الثنائية المتميزة التي تربط الإمارات بالجمهورية الإسلامية الموريتانية، مؤكداً أن هذا المهرجان يعكس عمق هذه العلاقات، ويجسد رؤية القيادة الإماراتية في دعم المبادرات التنموية الزراعية، وفي مقدمها زراعة النخيل، لما لها من قيمة اقتصادية وغذائية وبيئية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد الدكتور عبدالوهاب البخاري زائد أمين عام جائزة خليفة الدولية لنخيل التمر والابتكار الزراعي، التابعة لمؤسسة إرث زايد الإنساني، أن تنظيم هذا المهرجان في دورته الرابعة، جاء ليؤكد على المكانة والمصداقية الدولية التي حققتها الجائزة، ودورها الحيوي في بناء الشراكات الدولية لتنمية وتطوير قطاع زراعة النخيل وإنتاج التمور، والارتقاء به على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار أمين عام الجائزة إلى أن الشراكة مع وزارة الزراعة والسيادة الغذائية الموريتانية تهدف إلى الارتقاء بقطاع النخيل ودعم وتنشيط صناعة التمور بموريتانيا، منوهاً بأن المهرجان يعزز الدور الريادي لدولة الإمارات العربية المتحدة في دعمها واهتمامها بقطاع نخيل التمر، وكافة المشاريع الهادفة إلى تطوير، وتنمية زراعة وإنتاج وتسويق التمور. </div></p><p class='article-text'>وتم تكريم الفائزين بمسابقة التمور الموريتانية في دورتها الرابعة.</p>

جائزة «خليفة لنخيل التمر» تنظم مهرجان التمور الموريتانية

<p class='article-text'><div data-empty="false">كشفت هيئة الطرق والمواصلات في دبي عن تنفيذ 5 مشاريع تطويرية جديدة خلال شهر يوليو الجاري، ضمن جهودها المتواصلة لتعزيز كفاءة شبكة الطرق وتحسين الانسيابية المرورية، والارتقاء بتجربة التنقل الذكي في الإمارة، بما يتماشى مع خطط دبي المستقبلية في مجال البنية التحتية والتنقل الحضري.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبحسب الجدول الزمني، تنطلق الأعمال الميدانية في 13 يوليو الجاري، وتشمل تنفيذ تحسينات سطحية عند تقاطع شارع الوصل مع شارع أم الشيف، بما يسهم في تقليل الازدحام وتعزيز السلامة المرورية، إلى جانب إنشاء دوار جديد على شارع 410 في منطقة ند الحمر لتسهيل الحركة وتقليل زمن الرحلات داخل الأحياء السكنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي 20 يوليو، تبدأ الهيئة تنفيذ تحسينات مرورية عند مخرج المدينة الطبية، أحد المحاور الحيوية التي تشهد كثافة مرورية عالية نظراً لطبيعة المنطقة التي تضم عدداً من المستشفيات والمراكز الصحية والعيادات، وتهدف التحسينات إلى تحسين حركة الدخول والخروج، وتخفيف الازدحام عند أوقات الذروة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أما في 27 يوليو، فتبدأ الهيئة تنفيذ مشروعين متزامنين، الأول يشمل تطوير وتحسين شارع رأس الخور في المنطقة القريبة من تقاطع بوكدرة، وذلك في إطار رفع كفاءة الربط بين المناطق الصناعية.</div></p><p class='article-text'>بينما يتضمن المشروع الثاني إنشاء حركة التفاف إلى الخلف على شارع نواكشوط، لتسهيل حركة المركبات القادمة من الاتجاه المعاكس وتقليل الحاجة إلى استخدام الإشارات أو الالتفاتات البعيدة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويتزامن بدء الأعمال في المشاريع الـ5 الجديدة مع استمرار هيئة الطرق والمواصلات في تنفيذ حزمة واسعة من أعمال التحسينات والحلول المرورية في 40 موقعاً حيوياً موزعة على مختلف مناطق دبي.</div></p><p class='article-text'>ضمن برنامجها الصيفي لعام 2025، الذي انطلقت أعماله في يونيو الماضي ويستمر حتى سبتمبر، حيث يغطي البرنامج تنفيذ تحسينات مرورية في 22 شارعاً رئيساً ومنطقة استراتيجية، إلى جانب تطوير البنية التحتية في 9 مواقع مدرسية، كما يشمل البرنامج أعمال تطوير في أكثر من 5 مناطق تطويرية ناشئة.</p>

5 مشاريع تطويرية تنفذها «طرق دبي» خلال يوليو الجاري

<p class='article-text'><div data-empty="true"><br></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"> وقعت دولة الإمارات العربية المتحدة على اتفاقية الانضمام إلى صندوق منظمة التعاون الإسلامي لدعم الشباب في منطقة الساحل وبحيرة تشاد، وذلك خلال اجتماع الدورة الحادية والخمسين لمجلس وزراء خارجية دول المنظمة المنعقد في إسطنبول خلال الفترة من 21 إلى 22 يونيو 2025.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقام معالي خليفة شاهين المرر وزير دولة بالتوقيع على اتفاقية الانضمام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي توقيع الإمارات على النظام الأساسي للصندوق والذي يتخذ من نواكشوط عاصمة الجمهورية الإسلامية الموريتانية مقراً له، في إطار جهودها لتعزيز التعاون الإسلامي ودعم التنمية المستدامة في المناطق الأكثر احتياجا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويهدف الصندوق إلى تمكين الشباب في منطقة الساحل وبحيرة تشاد عبر دمج الشباب في التنمية وتعزيز نهج الوسطية والاعتدال لمواجهة التطرف والارهاب من خلال تعزيز الفهم المعتدل للإسلام، وتقليص معدلات الفقر عبر برامج تشغيل وتدريب الشباب.</div></p>

الإمارات توقع على اتفاقية انضمامها إلى صندوق منظمة التعاون الإسلامي لدعم شباب الساحل وبحيرة تشاد

<p class='article-text'><div data-empty="false">فازت الطالبة مريم محمد شامخ بلقب بطلة تحدي القراءة العربي في دورته التاسعة على مستوى الجمهورية الإسلامية الموريتانية، في ختام تصفيات تنافس فيها 261662 طالباً وطالبة مثلوا 235 مدرسة وتحت إشراف 1889 مشرفاً ومشرفة أسهموا في إنجاح الدورة التاسعة من التظاهرة القرائية الأكبر من نوعها باللغة العربية على مستوى العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">جاء الإعلان عن فوز الطالبة مريم محمد شامخ من الصف الرابع في مدرسة الفجر التابعة لولاية نواكشوط الشمالية باللقب، خلال الحفل الختامي للدورة التاسعة من تحدي القراءة العربي الذي جرى في العاصمة الموريتانية نواكشوط، بحضور الدكتور يحيى بوب الأمين العام لوزارة التربية وإصلاح النظام التعليمي، والدكتور الشيخ معاذ سيدي عبدالله المدير العام للمعهد التربوي الوطني ومشاركة عدد من المسؤولين والتربويين والمعنيين بالشأن الثقافي، إضافة إلى حشد من أولياء أمور الطلبة المشاركين في المنافسات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجرى خلال الحفل الختامي للدورة التاسعة، تكريم مدرسة الفجر الحديثة من ولاية نواكشوط الشمالية بعد فوزها بلقب "المدرسة المتميزة"، وخديجة محمد بزيد من ولاية نواكشوط الشمالية الحائزة على لقب "المشرفة المتميزة" على المستوى الوطني.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأهل إلى التصفيات النهائية على مستوى الجمهورية الإسلامية الموريتانية عشرة طلاب وطالبات، وضمت القائمة إضافة إلى الطالبة مريم محمد شامخ، كلاً من التلميدي محمد المصطفى من الصف الثالث عشر في ثانوية الامتياز 2 التابعة لولاية نواكشوط الجنوبية، ولمرابط سيد محمود المصطفى السالك عبد الرحمن من الصف التاسع في ثانوية الامتياز 3 (نواكشوط الشمالية)، وإيمان محمد عبد الرحمن الحسن من الصف السادس في مدرسة الفجر (نواكشوط الشمالية)، وسليمان الشيخ من الصف الثاني عشر في ثانوية عرفات 3 (نواكشوط الجنوبية)، وأم المؤمنين أحمد سالم من الصف التاسع في مدرسة القبس (نواكشوط الشمالية)، وخليل محمد الأمين من الصف السابع في مدرسة تحصيل المعارف (نواكشوط الشمالية)، وحفصة لغظف الحسن من الصف الخامس في مدرسة زمزم الحرة (نواكشوط الشمالية)، وفاطمة محمد بوبكر من الصف السابع في مدرسة زمزم الحرة (نواكشوط الشمالية)، ومحمد محمد السالك من الصف الرابع في المدرسة الملحقة (نواكشوط الغربية).</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشادت الدكتورة هدى باباه وزيرة التربية وإصلاح النظام التعليمي في الجمهورية الإسلامية الموريتانية بالمبادرات المعرفية الطموحة التي تطلقها دولة الإمارات، والهادفة إلى نشر التعليم وترسيخ ثقافة القراءة في نفوس الأجيال الجديدة، وكذلك تنفيذ البرامج والمشاريع النوعية لخدمة اللغة العربية، مشيرة إلى أهمية مبادرة تحدي القراءة العربي في هذا السياق حيث تمثل تجسيداً متقدماً لرؤى الإمارات ومؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" في تأهيل الطلاب والطالبات على صعيد العلوم والمعارف ليكونوا أهلاً لصناعة مستقبل عربي مزدهر عماده المعرفة والتمسك بلغة الضاد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت إن وزارة التربية وإصلاح النظام التعليمي تعمل بلا كلل من أجل تطوير مستويات الطلبة علمياً وثقافياً ولغوياً، وتوفير البيئة المناسبة من أجل التحصيل والإبداع وتطوير القدرات الشخصية للطلاب والطالبات، وهو ما أثمر تميزاً ومشاركة واسعة لطلبتنا في جميع دورات تحدي القراءة العربي، وصولاً إلى الدورة التاسعة التي كشفت عن إمكانات كبيرة لدى أبناء موريتانيا، وتفاعلاً واسعاً مع هذه المبادرة القرائية التي نعتز بها، وننظر بارتياح كبير لمشاركة أكثر من 261 ألف طالب وطالبة في التصفيات على المستوى الوطني.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتوجهت الوزيرة بالتهنئة إلى الطالبة مريم محمد شامخ بطلة تحدي القراءة العربي في دورته التاسعة على مستوى الجمهورية الإسلامية الموريتانية، وأوائل فئات التحدي وذوي الفائزين وجميع المشاركين في المنافسات من طلبة ومشرفين ومدارس.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، ثمن الدكتور فوزان الخالدي مدير إدارة البرامج والمبادرات في مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية"، الجدية الكبيرة التي أظهرها طلاب وطالبات الجمهورية الإسلامية الموريتانية طوال تصفيات الدورة التاسعة، والمستويات الواعدة في الحصيلة الثقافية، والاهتمام البالغ باللغة العربية، معتبراً أن ما حققه المتنافسون يمثل تتويجاً مستحقاً لجهود وزارة التهذيب الوطني وإصلاح النظام التعليمي، وحرصها على تزويد الطلبة بكل ما يحتاجونه من مصادر معلومات وتسهيلات من أجل المشاركة في تحدي القراءة العربي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال :" مستمرون في مؤسسة (مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية)، في تطوير مبادرة تحدي القراءة العربي، والبحث عن أفضل الآليات للتعريف بها والتشجيع على المشاركة في منافساتها، ونفخر بأن هذه التظاهرة حققت أرقام مشاركة غير مسبوقة في دورتها التاسعة بأكثر من 32 مليوناً و200 ألف طالب وطالبة، وهذا النجاح المتجدد يعكس مستوى رفيعاً من التنسيق بين مؤسسة المبادرات والوزارات المعنية بالتربية والتعليم في الدول العربية".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنأ الدكتور فوزان الخالدي بطلة تحدي القراءة العربي في دورته التاسعة على مستوى الجمهورية الإسلامية الموريتانية، الطالبة مريم محمد شامخ، وأولياء أمور الطلبة الأوائل وجميع المشاركين في المنافسات، كما هنأ المؤسسة التعليمية بجميع مدارسها وكوادرها، والجهات التي لعبت دوراً إيجابياً في إجراء التصفيات في مختلف ولايات موريتانيا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهدت الدورة التاسعة من مبادرة تحدي القراءة العربي، التي تنضوي تحت مظلة مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" مشاركة قياسية وصلت إلى 32 مليوناً و231 ألف طالب وطالبة من 50 دولة يمثلون 132112 مدرسة، وبإشراف 161004 مشرفين ومشرفات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يهدف "تحدي القراءة العربي الذي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله" في العام 2015، إلى ترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية، بوصفها لغة قادرة على مواكبة كل أشكال الآداب والعلوم والمعارف، وتحبيب الشباب العربي بلغة الضاد، وتشجيعهم على استخدامها في تعاملاتهم اليومية.</div></p>

نتائج البحث عن: نواكشوط