كشفت هيئة الثقافة والفنون في دبي «دبي للثقافة» عن أجندة برنامج مشروعها «مدارس الحياة» لشهر نوفمبر 2026، الذي تحتفي من خلاله بالهوية الوطنية وروح الاتحاد ومسيرة تأسيس الدولة، وتسلط الضوء على الابتكار والتكنولوجيا والاستدامة وجودة الحياة، والأفكار والمهارات التي تسهم في بناء مستقبل أكثر تقدماً وإبداعاً.وتستضيف مكتبات دبي العامة 43 ورشة تفاعلية وجلسة ثقافية وحوارية، ضمن أجندة متنوعة تتيح للأطفال والعائلات استكشاف مجالات تشمل الفنون والحرف اليدوية والآداب واللغات والموسيقى وفنون الطهي والإعلام والتكنولوجيا والابتكار، بما يسهم في تنمية مهاراتهم وترسيخ ثقافة التعلم المستمر، ويجسد حرص الهيئة على جعل الثقافة في متناول الجميع، وتعزيز دور مكتبات دبي العامة بوصفها مساحات حيوية للإبداع والتفاعل المجتمعي.وخلال نوفمبر المقبل، ستشهد المبادرة التي تدعم مستهدفات «استراتيجية جودة الحياة في دبي» تقديم ورش متنوعة من بينها ورشة «مقدمة في اللهجة الإماراتية» التي يقدمها «معهد اللهجة» في مكتبة المنخول العامة لتعريف روادها بمفردات اللهجة المحلية وتعبيراتها اليومية، في حين ستنظم مكتبة هور العنز العامة ورشة «صناعة المحتوى البصري بالهاتف» بإشراف «ستوري أوف استوديو» لتطوير مهارات المشاركين في التصوير وإنتاج المحتوى الرقمي.كما ستحتضن مكتبة الراشدية ورشة «التطريز بالإبرة» التي تنفذها علامة «ذا هاندميد إيدت». وفي مكتبة الصفا للفنون والتصميم، ستعقد الدكتورة كاميليا توفيق جلسة «وصفة النضارة»، التي تتناول أهمية التغذية المتوازنة ودورها في تعزيز الصحة والعافية.<h2>«النقش بالزنكوغراف»</h2>وفي إطار أنشطة «نادي الفن»، ستحتضن مكتبات دبي العامة باقة من الورش التي تجمع بين الحرف التقليدية والتقنيات الفنية المعاصرة، حيث ستنظم «روفتوب سوبري» في مكتبة المنخول العامة ورشة «صابون المجرّة الرخامي»، في حين تستضيف مكتبة الطوار العامة ورشتي «النقش بالزنكوغراف» التي تتولى تنفيذها عبير رشاد، و«الطباعة بالنقش» بالتعاون مع أشليغ ويلموت.وفي مكتبة الراشدية تنظم ورشة «صناعة لوشن للجسم» بالتعاون مع مرام الرواس، في حين ستقدم «ستربس آند كيرلز» في مكتبة المنخول العامة ورشة «فن لف الورق: دبي مستقبل»، التي تتيح للمشاركين ابتكار تصاميم مستوحاة من تطلعات الإمارة المستقبلية.وتحتضن مكتبة الطوار العامة كذلك ورشة «مشابك الشعر بالتلي» التي تنظمها «هابي كايوس»، وتستلهم جماليات الحرفة الإماراتية التقليدية في تصميم قطع إبداعية معاصرة.وتتواصل فعاليات «نادي الفن» في مكتبة المنخول العامة، التي تستضيف ورشة «فن الرسم التكعيبي» بإشراف الفنانة عبير العيداني، التي تتولى أيضاً تقديم سلسلة ورش «المسار التأثيري الإبداعي:من الرسم إلى الألوان الزيتية»، الهادفة إلى تنمية مهارات المشاركين في بناء اللوحات الفنية وتوظيف الألوان. وسيحظى رواد مكتبة الصفا للفنون والتصميم بفرصة المشاركة في ورشة «صديقي الآلي» بإشراف استوديو ميداف الإبداعي، إلى جانب ورشة «حافظة نظارات من الجلد» التي تقدمها «فيفلي»، وستحتضن مكتبة الراشدية ورشة «التعلم بالحواس:يوم في المريخ» التي تنظمها «فينتوريا»، في حين سيكتشف المشاركون في ورشة «صناعة عطر العود»، التي يقدمها خبراء «لاتيليه»، أساليب تركيب الروائح ومزج مكوناتها. كما ستنظم مكتبة أم سقيم، ضمن أنشطة «نادي الكروشيه»، ورشة «ربطات بالكروشيه» تنفذها فاطمة خليفة، لإكساب المشاركين مهارات الحياكة وابتكار قطع يدوية مميزة.وسيقدم «نادي الصحة والتغذية» مجموعة من التجارب التي تجمع بين فنون الطهي والمعرفة الغذائية، من بينها ورشة «المطبخ الفرنسي: كريم بروليه» التي ينظمها «إم إتش إيتري» في مركز الجليلة لثقافة الطفل، كما يستضيف أيضاً ورشة «الفوالة التقليدية الإماراتية:عش العصيدة»، حيث ستعرّف الشيف علياء آل علي المشاركين إلى إحدى الوصفات المستوحاة من المطبخ المحلي وتقاليد الضيافة الإماراتية، في حين ستحتضن مكتبة حتا العامة ورشة «البسكويت المالح بالأعشاب» بإشراف «مامي يامي».<h2>«نادي الكتاب»</h2>من جهة أخرى، سيقدم «نادي الكتاب» سلسلة من الجلسات الأدبية التي تجمع القراء حول أعمال متنوعة، وتتيح لهم تبادل الآراء والأفكار بشأن مضامينها، حيث ستستضيف مكتبة الصفا للفنون والتصميم «ملتقى الراويات» لمناقشة ملحمتي «الإلياذة» و«الأوديسة»، إلى جانب جلسة ينظمها «منتدى شرق وغرب» للحوار حول كتاب «بحثاً عن حياة» بحضور مؤلفه نافع الياسي، في حين ستحتضن مكتبة الطوار العامة جلسة تنظمها «بوكس آند مور» وتتناول فيها رواية «ظل الريح» للكاتب كارلوس زافون.ويمتد البرنامج إلى الفنون السينمائية، حيث سيقدم «ملتقى الراويات»، ضمن أنشطة «نادي السينما» في مكتبة الصفا للفنون والتصميم، جلسة حول فيلم «الأوديسة»، تسلط الضوء على العلاقة بين الأدب والسينما، وكيفية تحويل الأعمال الأدبية إلى تجارب بصرية.وستجمع أجندة «مدارس الحياة» بين فنون الخط واللغات والتكنولوجيا، من خلال مجموعة من الورش التي تسهم في تنمية مهارات الأطفال، حيث ستقدم سوزان مراد في مكتبة الصفا للفنون والتصميم.ضمن أنشطة «نادي الخط»، ورشة «خط الرقعة للأطفال»، التي تتيح للمشاركين تعلم أساسيات الخط العربي وتحسين مهاراتهم في الكتابة بأسلوب فني، في حين سيقدم شاهين في مكتبة الطوار العامة، ضمن أنشطة «نادي اللغات»، ورشة «من اللغة إلى الإرث:الإمارات»، التي تسلط الضوء على الموروث اللغوي المحلي من خلال أبيات من الشعر النبطي ومفردات البيئة الإماراتية. وفي إطار أنشطة «نادي الابتكار»، تستضيف مكتبة أم سقيم ورشة «الذكاء الاصطناعي للصغار:دبي الذكية 2040» بإشراف منتجب حسين، لتحفيز المشاركين على استكشاف تطبيقات الذكاء الاصطناعي وابتكار حلول للتحديات المستقبلية، في حين ستحتضن مكتبة حتا العامة ورشة «اصنع منزلك الذكي» التي تنظمها «برين باد»، وتجمع بين البرمجة والتصميم والتفكير المنطقي.وستمتد أنشطة «مدارس الحياة» إلى مجالات الإعلام والموسيقى والفنون الأدائية، حيث ستقدم ريم محمود في مكتبة هور العنز العامة ورشة «تجربة عملية في صناعة البودكاست»، التي تتيح للمشاركين التعرّف إلى مراحل إعداد المحتوى الصوتي وتسجيله وإنتاجه، في حين ستحتضن مكتبة الصفا للفنون والتصميم برنامج «أساسيات البيانو 101: ألحان دبي»، بإشراف يزن كمال وإلياس زيات، بهدف صقل المهارات الموسيقية لدى الأطفال، وتعزيز ثقتهم بقدراتهم من خلال التدريب العملي على العزف.

تنظمها في مكتبات دبي العامة ومركز الجليلة لثقافة الطفل

«دبي للثقافة» تحتفي بروح الاتحاد بأجندة إبداعية متنوعة ضمن «مدارس الحياة»

أعلن نادي دبي للصحافة، بالتعاون مع مجلس دبي الرياضي، إطلاق النسخة الرياضية من برنامج «صُنّاع محتوى دبي»، الهادف إلى تمكين المواهب الوطنية وتطوير مهاراتها في إنتاج المحتوى الرياضي، من خلال برنامج تدريبي متخصص يجمع بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي، بما يواكب تطورات الإعلام الرقمي ويعزز حضور المحتوى الرياضي المتخصص على المنصات الرقمية. ويشارك في البرنامج 30 متدرباً، ضمن مسار تدريبي يمتد على مدار 10 أيام، ويتضمن أكثر من 40 ساعة تدريبية، بالإضافة إلى زيارات ميدانية وتغطيات حية للأحداث الرياضية في دبي، تتيح للمشاركين تطبيق المهارات المكتسبة في بيئة عملية، تحت إشراف نخبة من الخبراء والمؤسسات المتخصصة في مجالات الإعلام والإنتاج الرقمي. وتأتي النسخة الرياضية استكمالاً لجهود نادي دبي للصحافة في توسيع نطاق برنامج «صُنّاع محتوى دبي» ليشمل مجالات تخصصية ترتبط بالقطاعات الحيوية في الإمارة، بما يسهم في إعداد كفاءات إعلامية قادرة على إنتاج محتوى نوعي وموثوق يبرز إنجازات دبي وقصص نجاحها. من جهته، أكد سعيد حارب، أمين عام مجلس دبي الرياضي، أن التعاون مع نادي دبي للصحافة لإطلاق النسخة الرياضية من البرنامج يجسد تكامل الأدوار بين المؤسسات الوطنية لرفد القطاع الرياضي بكفاءات إعلامية شابة تمتلك أدوات العصر الرقمي، وتواكب الحراك الرياضي المتنامي في دبي. وقال: «يشهد القطاع الرياضي في دبي نمواً متسارعاً وزخماً مستمراً من البطولات والفعاليات الدولية والمجتمعية، ما يتطلب إعلاماً رقمياً محترفاً ومبدعاً يواكب هذا التطور، وينقل تفاصيله وقصص نجاحه إلى الجمهور المحلي والعالمي بلغة العصر، ومن خلال هذه الشراكة الاستراتيجية مع نادي دبي للصحافة، نحرص على تمكين المواهب الوطنية الشابة، وإتاحة الفرصة لها للتدريب الميداني المباشر في الفعاليات الرياضية الكبرى التي تحتضنها دبي، لبناء جيل جديد من صناع المحتوى الرياضي القادرين على تقديم محتوى احترافي يعكس مكانة دبي وجهة رياضية عالمية». من جهتها، قالت مريم الملا، مديرة نادي دبي للصحافة، إن النسخة الرياضية من البرنامج تهدف إلى تطوير قدرات المواهب الإعلامية الإماراتية وتمكينها من إنتاج محتوى رقمي جاذب يسلط الضوء على المشهد الرياضي الحيوي في دبي، ويعزز مكانتها وجهة رياضية عالمية. وأضافت أن البرنامج يجمع بين التدريب النظري والتغطية الميدانية للفعاليات الرياضية في دبي، مؤكدة حرص النادي على مواصلة دعم المشاركين من خلال مبادراته وشراكاته الإعلامية. ويركز المسار التدريبي على مختلف مراحل إنتاج المحتوى الرقمي، بدءاً من الكتابة والسرد القصصي، مروراً بالتصوير والمونتاج، وصولاً إلى توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي واستراتيجيات النشر والتفاعل وتحليل البيانات، بما يمكّن المشاركين من تطوير محتوى رياضي يواكب متطلبات المنصات الرقمية الحديثة. وتتميز النسخة الرياضية بجلسات متخصصة تتناول الوعي القانوني لصُنّاع المحتوى، إلى جانب إعادة توجيه ورش المنصات الرقمية والإنتاج نحو خصوصية التغطيات الرياضية ومتطلباتها. كما تتضمن النسخة الجديدة تطبيقات ميدانية تتيح للمشاركين اكتساب خبرة مباشرة في التغطيات الرياضية، حيث سيقوم المشاركون بتغطية فعالية «دبي رن» يوم 22 نوفمبر، بما يسهم في تطوير مهاراتهم في التعامل مع الأحداث الرياضية وإنتاج المحتوى من مواقع الفعاليات. ويُختتم البرنامج بمشروع تطبيقي يتيح للمشاركين توظيف المعارف والمهارات المكتسبة في تطوير محتوى رياضي متخصص، على أن تُعرض المشاريع أمام لجنة من نادي دبي للصحافة ومجلس دبي الرياضي، لتقييم مخرجات التعلم ومدى قدرة المشاركين على تحويل المعرفة النظرية إلى تطبيقات عملية. ويأتي إطلاق النسخة الرياضية امتداداً للجهود المشتركة بين نادي دبي للصحافة وشركائه الاستراتيجيين لتطوير برامج تدريبية متخصصة تدعم المواهب الوطنية، وتسهم في رفد الفضاء الرقمي بمحتوى متخصص ونوعي ومسؤول، يبرز تنوع القطاعات الحيوية في دبي وإنجازاتها، وينقل قصصها الملهمة إلى الجمهور محلياً وعالمياً.

«دبي للصحافة» يطلق النسخة الرياضية من برنامج «صُنّاع محتوى دبي»

أكد معالي الدكتور عبدالرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين ووزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، أهمية الشراكة مع القطاع الخاص لتنمية رأس المال البشري وتعزيز جاهزية الكوادر لسوق العمل، بما يسهم في ترسيخ تنافسية الدولة وجاذبيتها للكفاءات العالمية. جاء ذلك أثناء جلسة لمعالي الدكتور عبدالرحمن العور عنوانها «رأس المال البشري وجاهزية الكوادر لسوق العمل»، ضمن الاجتماعات السنوية لحكومة دولة الإمارات 2026، أشار خلالها إلى نمو أعداد المواطنين في سوق العمل بنسبة 404% منذ إطلاق برنامج «نافس» في عام 2021، إلى جانب نمو مشاركة المرأة بنحو 109%، ونمو أعداد العمالة الماهرة بنسبة 50%، ونمو إجمالي أعداد العاملين بنسبة 104%، وعدد الشركات بنسبة 46% خلال الفترة ذاتها، بما يعكس اتساع قاعدة سوق العمل وتعزيز مشاركة مختلف فئاته واستمرار نمو منشآت القطاع الخاص، مؤكداً معاليه أن جاذبية سوق العمل الإماراتي جاءت ثمرة للسياسات الحكومية والشراكة الفاعلة مع القطاع الخاص، الذي يلعب دوراً أساسياً في استدامة النمو وتوفير فرص العمل. استقطاب المهارات واستعرض معاليه دور التشريعات في تيسير استقطاب المهارات وانتقال العمالة، إلى جانب ضمان الأجور والمستحقات وتوفير التأمين الصحي والتأمين ضد التعطل عن العمل، حيث تبلغ قيمة الأجور المحولة شهرياً عبر منظومة حماية الأجور نحو 37 مليار درهم، في حين تصل تغطية التأمين لحماية العمالة إلى 99% من العاملين في القطاع الخاص، وتغطية التأمين ضد التعطل عن العمل إلى 93% من العاملين في القطاع الخاص، إلى جانب شمول العاملين في القطاع الخاص والعمالة المساعدة بالتأمين الصحي. وأشار معاليه إلى دور سوق العمل الإماراتي في دعم مداخيل الأسر والنشاط الاقتصادي في الدول المستفيدة من تحويلات العاملين، لتحتل الدولة المرتبة الأولى خليجياً في قيمة التحويلات الصادرة. استدامة التوظيف وفي إطار الاستعداد للتحولات الاقتصادية والتقنية، استعرض معاليه نموذجاً لمحاكاة حركة سوق العمل حتى عام 2031، بما يدعم التخطيط الاستباقي وصنع القرار المبني على البيانات والذكاء الاصطناعي. وقال معالي الدكتور عبدالرحمن العور: «إن الأولويات المستقبلية لسوق العمل الإماراتي تتجه نحو تعزيز الإنتاجية واستدامة التوظيف واستقطاب الكفاءات، مع التركيز على الوظائف والقطاعات المستقبلية ذات القيمة المضافة العالية». وتشمل هذه الأولويات مواصلة استقطاب الكفاءات العالمية واستبقاء المواهب، وتعزيز المشاركة النوعية للمواطنين في القطاع الخاص، واستدامة التوطين والوظائف، ورفع كفاءة القوى العاملة وإنتاجيتها، إلى جانب توسيع مشاركة المرأة وتعزيز التنوع الثقافي وتوفير بيئة عمل جاذبة ومتوازنة. وتركز المرحلة المقبلة على توجيه سياسات التوظيف وتنمية المهارات نحو القطاعات القادرة على خلق فرص عمل مستدامة، وفي مقدمتها الصناعات المتقدمة والذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا والبيانات والرعاية الصحية والعلوم الحيوية والطيران والملاحة الجوية، والطاقة المتقدمة والاستدامة وغيرها من القطاعات.

عبدالرحمن العور: 404% نمو أعداد المواطنين في سوق العمل

أطلق مجلس علماء شرطة دبي، وبالتعاون مع الإدارة العامة للأدلة الجنائية وعلم الجريمة ومكتب مدارس حماية، مبادرة «عالم شرطة في مدرستي»، بهدف تعريف الطلبة بتطبيقات العلوم في العمل الشرطي، وإبراز دور الأدلة الجنائية في كشف ملابسات الحوادث ودعم العدالة. وذلك بالتزامن مع الاحتفالات باليوم العالمي للعلوم من أجل السلام والتنمية، والذي يُصادف العاشر من نوفمبر من كل عام، ويسلّط الضوء على دور العلم في حياة المجتمعات وإسهامه في تحقيق التنمية. وتتضمن المبادرة زيارات ميدانية يُنفذها خبراء شرطة دبي إلى عدد من المدارس في إمارة دبي، لتقديم مُحاضرات وورش عمل وتجارب علمية مبسطة تربط المفاهيم التي يتعلمها الطلبة في الصف بتطبيقاتها في مجال الأدلة الجنائية. وتتيح الورش للطلبة التعرّف إلى أدوات التحليل الجنائي، والمشاركة في أنشطة تفاعلية توضح كيف يوظف الخبراء الملاحظة الدقيقة والقياس والمقارنة لفحص الآثار المادية وتفسير النتائج.تنمية المهارات وأكد المقدم مهندس دكتور حميد سلطان دلموك السويدي، رئيس مجلس علماء شرطة دبي، أن اكتشاف المواهب العلمية يبدأ من المدرسة، حين تتاح للطالب فرصة اختبار ما يتعلمه ورؤية أثره في الحياة العملية، مشيراً إلى أن المبادرة تُجسّد حرص المجلس على نقل الخبرة العلمية إلى البيئة المدرسية، وتنمية مهارات التساؤل والتجريب والاستدلال لدى الطلبة، وتعريفهم مبكراً بالمسارات العلمية في العمل الشرطي لتوسيع آفاقهم الدراسية والمهنية، والمساهمة في إعداد جيل من الكفاءات القادرة على الإسهام في تطوير العلوم الشرطية مستقبلاً.منهجيات علمية من جانبه، قال الرائد خبير محمد ثاني المري، رئيس قسم الإظهار الكيميائي للبصمات في الإدارة العامة للأدلة الجنائية وعلم الجريمة، رئيس فريق العمل، إن الأثر المادي مهما كان دقيقاً، قد يحمل معلومة تساعد المحققين على فهم ما جرى، متى جُمع ووُثّق وفُحص وفق إجراءات علمية دقيقة. وأوضح أن التجارب العلمية تُقرّب إلى الطلبة منهجية عمل الخبير الجنائي، بدءاً من ملاحظة الأثر، مروراً بفحصه ومقارنته، وصولاً إلى تفسير النتائج في حدود ما تدعمه الأدلة. وأضاف أن هذا التسلسل يبيّن للطلبة كيف تسهم نتائج الفحص العلمي في توضيح ملابسات الواقعة ودعم التحقيقات.250 طالباً واستضافت مدارس حماية للبنين الفعالية الأولى من مبادرة «عالم شرطة في مدرستي»، بمشاركة ما يقرب من 250 طالباً يُمثلون طلاب مدرسة حماية للبنين، ومدرسة دبي الوطنية بالطوار، ومدرسة دبي الدولية بالقوز، ومدرسة نكست جنريشن. واستُهلّت الفعالية بمحاضرة حول العلوم الجنائية التخصصية، تعرّف خلالها الطلبة إلى طبيعة عمل خبراء مسارح الجريمة، والإجراءات التي يتبعونها عند معاينة الموقع وتوثيق الآثار المادية فيه، وطرق رفع الأدلة وحفظها بحسب نوعها، وأهمية هذه الخطوات في صون سلامة الأدلة والمحافظة عليها إلى حين فحصها من قبل الخبراء.

شرطة دبي تعرّف الطلبة بتطبيقات العلوم الأمنية

ترأَّس سمو الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي، ولي العهد نائب حاكم الشارقة رئيس المجلس التنفيذي لإمارة الشارقة، صباح «الثلاثاء»، بحضور سمو الشيخ الدكتور سلطان بن أحمد بن سلطان القاسمي، نائب حاكم الشارقة، نائب رئيس المجلس التنفيذي لإمارة الشارقة، اجتماع المجلس التنفيذي لإمارة الشارقة، الذي عقد في مكتب سمو الحاكم.وناقش المجلس جملة من الموضوعات المعنية بمتابعة أداء الدوائر والهيئات، ونتائج الأداء المالي الحكومي، وبرامج الدعم السكني الهادفة إلى توفير الحياة الكريمة للمواطنين، وأبرز المشروعات الرقمية الهادفة إلى مواكبة النمو الذي تشهده إمارة الشارقة في مختلف القطاعات الحيوية. وتنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، الرامية إلى توفير السكن الملائم للمواطنين، وتعزيز استقرار الأسرة الإماراتية، اعتمد المجلس دفعة جديدة من مستحقي الدعم السكني والمستوفين لشروط استحقاق الدعم، وشملت 1100 أسرة في إمارة الشارقة.وتضمنت الدفعة 500 أسرة ضمن فئة القروض بواقع 290 أسرة من مدينة الشارقة، و35 أسرة من المنطقة الوسطى، و75 أسرة من مدينة خورفكان، و65 أسرة من مدينة كلباء، و35 أسرة من مدينة دبا الحصن، فيما شملت فئة المنح المتمثلة في «المساكن الحكومية الجاهزة» 600 أسرة، 300 أسرة من مدينة الشارقة، و120 أسرة من مدينة خورفكان، و150 أسرة من مدينة كلباء، و30 أسرة من مدينة دبا الحصن في ضاحية الخروس. واطلع المجلس على تقرير نتائج أداء الموازنة العامة ومخرجات الأنشطة للنصف الأول من العام 2026م، في عدد من القطاعات وهي قطاع التنمية الاجتماعية، وقطاع الإدارة الحكومية، وقطاع البنية التحتية، وقطاع المشاريع الرأسمالية، وقطاع التنمية الاقتصادية، مؤكداً حرصه على مواصلة دعم الجهات الحكومية وتمكينها من تنفيذ خططها وبرامجها بكفاءة، بما يسهم في تحقيق المستهدفات الاستراتيجية وتعزيز كفاءة الأداء الحكومي، والارتقاء بمستوى العمل في مختلف القطاعات.واطلع المجلس على مشروع منظومة «تمكين 2.0» لتطوير القدرات والمهارات الرقمية الحكومية، التي تهدف إلى تطوير منظومة متكاملة لبناء القدرات الرقمية الحكومية، وتعزيز المهارات التقنية التخصصية، وترسيخ ثقافة التعلم المستمر، بما يواكب متطلبات التحول الرقمي المتسارعة، والتطورات التقنية الحديثة، وتوظيف التقنيات في تطوير أساليب العمل الحكومي، ورفع جاهزية الكوادر البشرية لمواكبة التقنيات المستقبلية، بما يعزز كفاءة الأداء المؤسسي وجودة الخدمات الحكومية، إضافة إلى مخرجات منظومة «تمكين 1.0». وتعرف المجلس على منظومة «تمكين 2.0» التي ستوفر منصة تعليمية موحدة، وقياس المهارات وتحليل الفجوات، ومسارات تدريبية فورية وموجهة، وقاعدة بيانات للمواهب، ومتابعة المسار التطويري للموظف ومدى تقدمه، إلى جانب استعراض مستهدفات المرحلة الثانية من المشروع.

«تنفيذي الشارقة» يعتمد دفعة من مستحقي الدعم السكني شملت 1100 أسرة

كشفت الدكتورة مي المنصوري، مدير إدارة تمكين المواهب في البحث والتطوير بمجلس أبحاث التكنولوجيا المتطورة، عن استقبال أكثر من 5900 طلب مشاركة في الدورة الثامنة من المهرجان الوطني للعلوم والتكنولوجيا والابتكار، الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بالشراكة مع المجلس في مدينة العين، مشيرة إلى اختيار 158 مشروعاً بعد اجتياز مراحل متعددة من التأهيل والتقييم، وفق معايير تركز على جاهزية الابتكارات وفاعليتها وقدرتها على تقديم حلول عملية قابلة للتطبيق، دون الاعتماد على الدرجات الأكاديمية للطلبة.وأكدت أن الدورة الحالية تمثل تحولاً نوعياً في مسيرة المهرجان، من خلال التركيز على التكنولوجيا المتقدمة وربط الابتكارات الطلابية بالتحديات الفعلية التي تواجه القطاعات الاقتصادية والصناعية، بما يتيح تحويل المشروعات المتميزة إلى تطبيقات قابلة للتطوير، ويفتح أمام أصحابها فرصاً مستقبلية للتدريب والتوظيف في الشركات والمؤسسات التكنولوجية.<h2>معايير الاختيار</h2>وأوضحت المنصوري أن المجلس اعتمد معايير دقيقة لاختيار المشروعات المشاركة، في مقدمتها تقديم نموذج أولي قابل للتشغيل، وليس مجرد فكرة أو تصور نظري، مؤكدة أن الطالب مطالب بإثبات قدرة مشروعه على العمل وتقديم حل فعال للمشكلة التي يستهدف معالجتها، وهو شرط يطبق على مختلف الفئات العمرية، بما فيها مشروعات الأطفال في مرحلة رياض الأطفال.وأضافت أن عملية التقييم لا تستند إلى درجات الطالب أو مستواه الأكاديمي، وإنما إلى جودة المشروع ومدى جاهزيته للتطبيق، وقدرته على معالجة التحديات المطروحة، موضحة أن هذا النهج يتيح الفرصة أمام المواهب المبتكرة لإظهار قدراتها العملية، بصرف النظر عن نتائجها الدراسية.وأشارت إلى أن مراحل التحكيم تضم متخصصين من الجامعات والقطاعات الصناعية والتكنولوجية، إلى جانب خبراء من الشركات المشاركة في طرح التحديات، حيث يتولى المحكمون مراجعة الحلول ومناقشتها مع الطلبة، وتقديم الملاحظات التي تساعدهم على تطوير مشروعاتهم وتحسين كفاءتها قبل التقييم النهائي.وأكدت أن الهدف لا يقتصر على اختيار المشروعات الفائزة، وإنما يشمل توفير تجربة تعليمية متكاملة تساعد الطلبة على اكتساب مهارات البحث والتطوير والتفكير النقدي وحل المشكلات، والتعرف إلى المعايير المهنية المستخدمة في تقييم الابتكارات داخل المؤسسات المتخصصة.<h2>تحديات صناعية</h2>وكشفت المنصوري عن استحداث مسابقة «رواد التكنولوجيا المتقدمة» ضمن الدورة الحالية، بهدف تعزيز ارتباط المشروعات الطلابية باحتياجات سوق العمل، من خلال إشراك مؤسسات وشركات متخصصة في تحديد تحديات حقيقية تواجه أعمالها، ودعوة الطلبة إلى ابتكار حلول تكنولوجية لمعالجتها.وأضافت أن أهمية هذه المسابقة تكمن في إتاحة الفرصة أمام الشركات للتعرف المباشر إلى المواهب الشابة، ودراسة إمكانية الاستفادة من الحلول التي يقدمونها، فضلاً عن فتح مسارات مستقبلية أمام المشاركين للحصول على فرص تدريب عملي أو الالتحاق بالعمل في المؤسسات ذات الصلة بتخصصاتهم. وأشارت إلى أن إشراك الشركات في مراحل التقييم والتطوير يعزز فرص انتقال المشروعات من المنافسات الطلابية إلى بيئات العمل الحقيقية، ويمنح الطلبة فهماً أعمق لطبيعة التحديات التي تواجه القطاعات التكنولوجية والصناعية.<h2>عودة المهرجان</h2>وأكدت المنصوري أن الشراكة مع وزارة التربية والتعليم جاءت في إطار حرص المجلس على إعادة إطلاق المهرجان بعد فترة من التوقف، مع تطوير هويته ليصبح أكثر تركيزاً على التكنولوجيا المتقدمة، ونقل فعالياته إلى مدينة العين، بما يعزز حضورها بوصفها مركزاً ثقافياً ومعرفياً.وأوضحت أن المهرجان في دوراته السابقة كان يضم مجالات علمية متنوعة، بينما شهدت الدورة الثامنة توجهاً أكثر وضوحاً نحو الابتكارات التكنولوجية، مع توسيع نطاق المشاركة ليشمل مختلف المراحل العمرية، بدءاً من رياض الأطفال، مروراً بطلبة المدارس والجامعات، وصولاً إلى الخريجين. وأضافت أن هذا التحول انعكس بصورة واضحة على طبيعة المشروعات المقدمة، حيث أظهر الأطفال والطلبة قدرة على توظيف التكنولوجيا في ابتكار حلول عملية، فيما برزت التطبيقات التكنولوجية بصورة لافتة ضمن مشروعات مسابقة «العالم الشاب» المخصصة لطلبة الصفوف من الخامس إلى الثاني عشر.<h2>مجالات</h2>وأشارت المنصوري إلى أن مجلس أبحاث التكنولوجيا المتطورة يركز على تمكين الشباب وإعداد الكفاءات الوطنية في مجالات التكنولوجيا المتقدمة، من خلال منظومة متكاملة للبحث والتطوير، تشمل تسعة مجالات بحثية متخصصة، من بينها الذكاء الاصطناعي والحوسبة الكمية والتشفير والطاقة الموجهة والأنظمة ذاتية التشغيل.وأوضحت أن المجلس يضم ثلاث جهات تابعة تعمل في منظومة البحث والتطوير والابتكار، من بينها معهد الابتكار التكنولوجي، الذي يضم تسعة مراكز بحثية متخصصة في مجالات التكنولوجيا المتقدمة، وتعمل على تطوير حلول وتطبيقات تستجيب للاحتياجات المستقبلية.وأضافت أن المجلس يولي اهتماماً خاصاً باستقطاب الكفاءات العلمية وتأهيل الباحثين، مشيرة إلى أن عدداً من خريجي برامج الماجستير والدكتوراه في مجالات الذكاء الاصطناعي انضموا إلى المراكز البحثية التابعة للمجلس، ويشاركون إلى جانب الباحثين المتخصصين في تطوير نماذج وتقنيات متقدمة.<h2>نماذج إماراتية</h2>واستعرضت المنصوري عدداً من المشروعات التكنولوجية التي تعكس طبيعة الأبحاث التي يعمل عليها المجلس، وفي مقدمتها نماذج الذكاء الاصطناعي «فالكون»، التي يجري تطويرها ضمن منظومة البحث والتطوير التابعة له، بمشاركة باحثين ومتخصصين في النماذج اللغوية الكبيرة.وأوضحت أن هذه النماذج تمثل أحد تطبيقات الأبحاث المتقدمة في مجال الذكاء الاصطناعي، وتبرز أهمية الاستثمار في بناء قدرات بحثية قادرة على تطوير تقنيات محلية والمساهمة في إنتاج المعرفة التكنولوجية.وأشارت كذلك إلى مشروعات الأنظمة ذاتية التشغيل، ومنها التقنيات المستخدمة في سباقات أبوظبي للأنظمة ذاتية القيادة «A2RL»، التي ترتبط بالأبحاث المتقدمة في الروبوتات والأنظمة المستقلة، وتتولى شركة «أسباير» التابعة للمجلس تنظيم المنافسات المرتبطة بها. وأكدت أن هذه النماذج توضح طبيعة العلاقة بين البحث العلمي والتطبيق العملي، حيث تنتقل نتائج الأبحاث من المختبرات إلى مشروعات وتقنيات يمكن اختبارها وتطويرها في بيئات واقعية.<h2>تمكين المواهب</h2>وشددت المنصوري على أن مشاركة المجلس في المهرجان تأتي ضمن توجه أوسع لتمكين المواهب الشابة، وتعريف الطلبة منذ المراحل الدراسية المبكرة بمجالات البحث العلمي والتكنولوجيا المتقدمة، وإتاحة الفرصة أمامهم للتعامل مع تحديات تتطلب التفكير الإبداعي والعمل التطبيقي.وأوضحت أن توفير بيئة تجمع الطلبة والباحثين والخبراء وممثلي الشركات يسهم في تعزيز فهم المشاركين لمتطلبات البحث والتطوير، ويساعدهم على اكتساب خبرات تتجاوز حدود المنافسة، وصولاً إلى التعرف إلى الفرص المهنية المستقبلية في القطاعات التكنولوجية. وأكدت أن القيمة الأساسية للمهرجان تتمثل في بناء مسار متكامل يبدأ باكتشاف الموهبة، ويمر بتطوير المشروع واختبار فاعليته، وصولاً إلى ربط أصحاب الابتكارات بالمؤسسات القادرة على الاستفادة من قدراتهم، بما يسهم في إعداد جيل يمتلك المهارات العلمية والتطبيقية اللازمة للمشاركة في تطوير تكنولوجيا المستقبل.

5900 طلب مشاركة في مهرجان العلوم والابتكار واختيار 158 مشروعاً للمنافسة

يحمل لاعب الجوجيتسو المغربي نسيم أدولان إلى مشاركته الأولى في النسخة الـ 18 من بطولة أبوظبي العالمية لمحترفي الجوجيتسو قصة تتجاوز حدود المنافسة الرياضية، إذ يكرس جانباً كبيراً من حياته لرعاية أطفال يواجهون ظروفاً أسرية صعبة في فرنسا، مستلهماً من الجوجيتسو قيماً يسعى إلى نقلها إليهم ومساعدتهم على بناء الثقة بأنفسهم. ويرى أدولان، البالغ من العمر 22 عاماً والمقيم في فرنسا، والذي يشارك في منافسات الهواة للرجال لفئة الحزام الأزرق وزن 85 كجم، أن النجاح في هذه الرياضة لا يقاس فقط بما يتحقق على بساط المنافسات، وإنما أيضاً بالأثر الذي يمكن أن تتركه في حياة الآخرين. وقال أدولان متحدثاً عن الدور الذي يقوم به داخل مركز يستقبل أطفالاً لا تسمح ظروفهم الأسرية بالعيش مع عائلاتهم أو يواجهون أوضاعاً اجتماعية معقدة: «أريدهم أن يشعروا بأن هذا المكان بيتهم، وأنني هنا من أجلهم»، مؤكداً أن يسعى لأن يكون مصدر استقرار وطمأنينة، فيشاركهم تفاصيل يومهم، ويساعدهم في واجباتهم المدرسية، وينظم أنشطتهم، ويهيئهم للذهاب إلى المدرسة، محاولاً أن يوفر لهم بيئة يشعرون فيها بالأمان والانتماء. وأضاف: «أعمل مع أطفال يمرون بظروف معقدة، ولا أريدهم أن يشعروا بأنهم مختلفون عن الآخرين». ورغم المسؤولية التي يتحملها، يواصل أدولان دراسته وتدريباته الرياضية خلال النهار، قبل أن يتوجه مساءً إلى المركز لرعاية الأطفال، وكثيراً ما يقضي ليلته هناك، ثم يعود مع ساعات الصباح الأولى إلى تدريباته، في برنامج يومي يجمع بين الالتزام الرياضي والعمل الإنساني. ولم يكن يتوقع أدولان أن تصبح الجوجيتسو جزءاً أساسياً من حياته، فقد بدأت رحلته معها عندما شاهد، أثناء دراسته في إحدى المدارس الرياضية بفرنسا، زميلاً يحمل الحزام الأزرق يتمكن من إخضاع مدرب للجودو مرتين، فأثار ذلك فضوله، ودفعه إلى تجربة هذه الرياضة بناءً على دعوة من أحد أصدقائه. وسرعان ما اكتشف أن الجوجيتسو لا تعلم المهارات الفنية فقط، بل تغرس أيضاً قيماً مثل الانضباط والاحترام وضبط النفس، وهي المبادئ التي وجد أنها قادرة على مساعدة الأطفال الذين يرعاهم، خصوصاً أولئك الذين يواجهون صعوبة في التعامل مع الغضب والإحباط نتيجة الظروف التي يعيشونها. وأكد أدولان أنه يحاول أن ينقل لهؤلاء الأطفال جميع القيم التي تعلمها من الجوجيتسو، وتشجيعهم على التعبير عن مشاعرهم من خلال النشاط البدني بدلاً من العنف أو الشجار، مستفيداً من الدروس التي اكتسبها داخل قاعات التدريب. وأشار إلى أنه يتطلع إلى مواصلة تطوير مستواه الرياضي بعد مشاركته الأولى في بطولة أبوظبي العالمية لمحترفي الجوجيتسو، بالتوازي مع استمراره في رعاية الأطفال الذين أصبحوا جزءاً مهماً من حياته، مؤمناً بأن الرياضة يمكن أن تكون وسيلة لبناء الشخصية وتعزيز الثقة بالنفس. وبينما يبحث على بساط المنافسات عن الفوز في كل نزال، يواصل خارجه معركة مختلفة، عنوانها منح أطفال يواجهون ظروفاً صعبة فرصة جديدة للنمو واكتشاف قدراتهم، مستعيناً بالقيم التي تعلمها من الجوجيتسو قبل أي شيء آخر.

المغربي نسيم أدولان.. بطل على بساط الجوجيتسو وسند للأطفال في فرنسا

ترأس سمو الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي، ولي العهد نائب حاكم الشارقة، رئيس المجلس التنفيذي لإمارة الشارقة، صباح اليوم "الثلاثاء"، بحضور سمو الشيخ الدكتور سلطان بن أحمد بن سلطان القاسمي، نائب حاكم الشارقة، نائب رئيس المجلس التنفيذي لإمارة الشارقة، اجتماع المجلس التنفيذي لإمارة الشارقة، الذي عقد في مكتب سمو الحاكم.وناقش المجلس جملة من الموضوعات المعنية بمتابعة أداء الدوائر والهيئات، ونتائج الأداء المالي الحكومي، وبرامج الدعم السكني الهادفة إلى توفير الحياة الكريمة للمواطنين، وأبرز المشروعات الرقمية الهادفة إلى مواكبة النمو الذي تشهده إمارة الشارقة في مختلف القطاعات الحيوية.وتنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، الرامية إلى توفير السكن الملائم للمواطنين، وتعزيز استقرار الأسرة الإماراتية، اعتمد المجلس دفعة جديدة من مستحقي الدعم السكني والمستوفين لشروط استحقاق الدعم، وشملت 1100 أسرة في إمارة الشارقة.وتضمنت الدفعة 500 أسرة ضمن فئة القروض بواقع 290 أسرة من مدينة الشارقة، و35 أسرة من المنطقة الوسطى، و75 أسرة من مدينة خورفكان، و65 أسرة من مدينة كلباء، و35 أسرة من مدينة دبا الحصن، فيما شملت فئة المنح المتمثلة في "المساكن الحكومية الجاهزة" 600 أسرة، 300 أسرة من مدينة الشارقة، و120 أسرة من مدينة خورفكان، و150 أسرة من مدينة كلباء، و30 أسرة من مدينة دبا الحصن في ضاحية الخروس.واطلع المجلس على تقرير نتائج أداء الموازنة العامة ومخرجات الأنشطة للنصف الأول من العام 2026م، في عدد من القطاعات وهي قطاع التنمية الاجتماعية، وقطاع الإدارة الحكومية، وقطاع البنية التحتية، وقطاع المشاريع الرأسمالية، وقطاع التنمية الاقتصادية، مؤكداً حرصه على مواصلة دعم الجهات الحكومية وتمكينها من تنفيذ خططها وبرامجها بكفاءة، بما يسهم في تحقيق المستهدفات الاستراتيجية وتعزيز كفاءة الأداء الحكومي، والارتقاء بمستوى العمل في مختلف القطاعات.وشمل التقرير بيان مقارنة المصروفات والإيرادات الفعلية للدوائر والهيئات الحكومية والمستقلة في إمارة الشارقة للسنة المالية 2026م ومقارنتها بالعام السابق، ونسب إنجاز المخرجات المستهدفة للنصف الأول على مستوى الجهات الحكومية، إضافة إلى نسب النمو في القطاعات الحيوية، بما يجسد كفاءة النهج المالي الذي تتبعه الإمارة في إدارة مواردها، وتعزيز فاعلية الأداء المالي بما يدعم استمرارية المشاريع التنموية والارتقاء بجودة الخدمات المقدمة للمجتمع.واطلع المجلس على مشروع منظومة "تمكين 2.0" لتطوير القدرات والمهارات الرقمية الحكومية، التي تهدف إلى تطوير منظومة متكاملة لبناء القدرات الرقمية الحكومية، وتعزيز المهارات التقنية التخصصية، وترسيخ ثقافة التعلم المستمر، بما يواكب متطلبات التحول الرقمي المتسارعة، والتطورات التقنية الحديثة، وتوظيف التقنيات في تطوير أساليب العمل الحكومي، ورفع جاهزية الكوادر البشرية لمواكبة التقنيات المستقبلية، بما يعزز كفاءة الأداء المؤسسي وجودة الخدمات الحكومية، إضافة إلى مخرجات منظومة "تمكين 1.0".وتعرف المجلس على منظومة "تمكين 2.0" التي ستوفر منصة تعليمية موحدة، وقياس المهارات وتحليل الفجوات، ومسارات تدريبية فورية وموجهة، وقاعدة بيانات للمواهب، ومتابعة المسار التطويري للموظف ومدى تقدمه، إلى جانب استعراض مستهدفات المرحلة الثانية من المشروع، التي ستشمل 500 رخصة تدريبية مستهدفة، و478 موظفاً في المجالات الرقمية والتقنية في حكومة الشارقة، وخطط التطور المستقبلي للمشروع.

ولي عهد الشارقة يترأس اجتماع المجلس التنفيذي

أكد معالي الدكتور عبد الرحمن العور، وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة، أهمية الشراكة مع القطاع الخاص لتنمية رأس المال البشري وتعزيز جاهزية الكوادر لسوق العمل، بما يسهم في ترسيخ تنافسية الدولة وجاذبيتها للكفاءات العالمية.جاء ذلك أثناء جلسة لمعاليه بعنوان "رأس المال البشري وجاهزية الكوادر لسوق العمل"، ضمن الاجتماعات السنوية لحكومة دولة الإمارات 2026، أشار خلالها إلى نمو أعداد المواطنين في سوق العمل بنسبة 404% منذ إطلاق برنامج "نافس" في عام 2021، إلى جانب نمو مشاركة المرأة بنحو 109%، ونمو أعداد العمالة الماهرة بنسبة 50%، ونمو إجمالي أعداد العاملين بنسبة 104%، وعدد الشركات بنسبة 46% خلال الفترة ذاتها، بما يعكس اتساع قاعدة سوق العمل وتعزيز مشاركة مختلف فئاته واستمرار نمو منشآت القطاع الخاص.وأكد معاليه أن جاذبية سوق العمل الإماراتي جاءت ثمرة للسياسات الحكومية والشراكة الفاعلة مع القطاع الخاص، الذي يلعب دوراً أساسياً في استدامة النمو وتوفير فرص العمل.واستعرض معاليه دور التشريعات في تيسير استقطاب المهارات وانتقال العمالة، إلى جانب ضمان الأجور والمستحقات وتوفير التأمين الصحي والتأمين ضد التعطل عن العمل، حيث تبلغ قيمة الأجور المحولة شهرياً عبر منظومة حماية الأجور نحو 37 مليار درهم، فيما تصل تغطية التأمين لحماية العمالة إلى 99% من العاملين في القطاع الخاص، وتغطية التأمين ضد التعطل عن العمل إلى 93% من العاملين في القطاع الخاص، إلى جانب شمول العاملين في القطاع الخاص والعمالة المساعدة بالتأمين الصحي.وأشار إلى دور سوق العمل الإماراتي في دعم مداخيل الأسر والنشاط الاقتصادي في الدول المستفيدة من تحويلات العاملين، لتحتل الدولة المرتبة الأولى خليجياً في قيمة التحويلات الصادرة.وفي إطار الاستعداد للتحولات الاقتصادية والتقنية، استعرض معاليه نموذجاً لمحاكاة حركة سوق العمل حتى عام 2031، بما يدعم التخطيط الاستباقي وصنع القرار المبني على البيانات والذكاء الاصطناعي.وقال معالي الدكتور عبد الرحمن العور، إن الأولويات المستقبلية لسوق العمل الإماراتي تتجه نحو تعزيز الإنتاجية واستدامة التوظيف واستقطاب الكفاءات، مع التركيز على الوظائف والقطاعات المستقبلية ذات القيمة المضافة العالية.<h2>مواهب</h2>وتشمل هذه الأولويات مواصلة استقطاب الكفاءات العالمية واستبقاء المواهب، وتعزيز المشاركة النوعية للمواطنين في القطاع الخاص، واستدامة التوطين والوظائف، ورفع كفاءة القوى العاملة وإنتاجيتها، إلى جانب توسيع مشاركة المرأة وتعزيز التنوع الثقافي وتوفير بيئة عمل جاذبة ومتوازنة.وتركز المرحلة المقبلة على توجيه سياسات التوظيف وتنمية المهارات نحو القطاعات القادرة على خلق فرص عمل مستدامة، وفي مقدمتها الصناعات المتقدمة والذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا والبيانات والرعاية الصحية والعلوم الحيوية والطيران والملاحة الجوية، والطاقة المتقدمة والاستدامة وغيرها من القطاعات.

عبدالرحمن العور: توجيه سياسات التوظيف وتنمية المهارات نحو القطاعات القادرة على خلق فرص عمل مستدامة

أكدت آمنة آل صالح، الوكيل المساعد لقطاع المناهج والتقييم في وزارة التربية والتعليم، أن الوزارة تعمل على ربط الابتكارات العلمية التي يقدمها الطلبة بالشركات الوطنية والعالمية والجهات الحكومية المتخصصة، بهدف إتاحة الفرصة أمام المشروعات المتميزة لتبنيها وتطويرها، وتحويل الأفكار الطلابية إلى حلول عملية قابلة للتطبيق في القطاعات الحيوية، مشيرة إلى أن المشاريع المشاركة في النسخة الـ8 من المهرجان الوطني للعلوم والتكنولوجيا والابتكار تعكس قدرات الطلبة على توظيف المعرفة العلمية والتقنيات الحديثة في مواجهة تحديات واقعية ترتبط بالبيئة والصحة والزراعة والطاقة والاستدامة وجودة الحياة.وأوضحت، في تصريحات لـ«البيان» على هامش انطلاق فعاليات المهرجان، أن المهرجان يمثل منصة وطنية لاكتشاف المواهب العلمية وفتح مسارات جديدة أمام أصحاب المشاريع الواعدة للتواصل مع المؤسسات المتخصصة، إلى جانب تأهيل أفضل الابتكارات الطلابية للمشاركة في مسابقات إقليمية ودولية.وأضافت أن أهمية المشاريع المشاركة لا تقتصر على المنافسة العلمية والحصول على الجوائز، وإنما تمتد إلى إبراز قدرة الطلبة على الانتقال من المعرفة النظرية إلى البحث والتجريب وتصميم النماذج الأولية، وتقديم أفكار مبتكرة يمكن تطويرها والاستفادة منها في معالجة تحديات مجتمعية، بما يعزز دور التعليم في إعداد جيل يمتلك مهارات التفكير العلمي والابتكار وحل المشكلات.وقالت آل صالح إن الوزارة تحرص على تعزيز التواصل بين أصحاب الابتكارات الطلابية والشركات والمؤسسات الوطنية والعالمية، إلى جانب الجهات الحكومية المعنية، بما يتيح لهذه الجهات الاطلاع على المشروعات العلمية ودراسة إمكانات تبني الأفكار الواعدة أو تطويرها وتوسيع نطاق تطبيقها.<h2>توجه</h2>وأوضحت أن المهرجان يشهد مشاركة وحضور شركات ومؤسسات متخصصة في مجالات البحث العلمي والتكنولوجيا المتقدمة، بما يوفر فرصة للتعرف إلى المشروعات الطلابية وتقييم إمكانات الاستفادة منها، مؤكدة أن عملية الربط مع الشركات والجهات الحكومية تمثل توجهاً مستمراً لدعم الابتكارات، ولا تقتصر على فترة انعقاد المهرجان.وأضافت أن عدداً من المشاريع المعروضة يقدم حلولاً ترتبط باحتياجات قطاعات حيوية داخل الدولة، الأمر الذي يعزز أهمية إتاحة الفرصة أمام المؤسسات المتخصصة للتعرف إلى هذه الابتكارات، ودراسة إمكانات تطويرها وتحويلها إلى تطبيقات عملية، بما يدعم ثقافة البحث العلمي والابتكار لدى الطلبة، ويشجعهم على مواصلة العمل على مشروعاتهم.<h2>ابتكارات نوعية</h2>وأوضحت آل صالح أن المشاريع المشاركة في المهرجان تعكس تنوعاً في مجالات البحث العلمي والتطبيقات التكنولوجية، إذ تتوزع بين التكنولوجيا والعلوم البيولوجية والبيئية والعلوم الكيميائية والفيزيائية والرياضية، إلى جانب العلوم السلوكية والاجتماعية، بما يجسد قدرة الطلبة على توظيف معارفهم العلمية في ابتكار حلول تستجيب لتحديات واقعية وتخدم قطاعات حيوية.وأضافت أن المشاريع المعروضة تبرز اهتمام الطلبة بالانتقال من الأفكار النظرية إلى التجارب العلمية والنماذج الأولية، وتوظيف الذكاء الاصطناعي والمستشعرات الذكية والتقنيات الحديثة في تطوير حلول مبتكرة، مشيرة إلى أن هذا التنوع يعكس أهمية تعزيز المهارات التطبيقية والبحثية لدى الطلبة، وإتاحة الفرصة أمامهم لاختبار أفكارهم وتطويرها.وتضمنت المشاريع المعروضة ابتكارات في الزراعة الذكية وترشيد استهلاك المياه، منها مشروع «المستشعر الذكي للري المستدام»، الذي يعتمد على إعادة استخدام مياه غسل الأيدي ومكثفات أجهزة التكييف، ومراقبة رطوبة التربة والتحكم في عمليات الري، إلى جانب مشروع «بوصلة الزراعة»، الذي يوظف الذكاء الاصطناعي لتحليل خصائص التربة وتحديد المحاصيل الملائمة لها، بما يدعم الإنتاج الزراعي والاستدامة البيئية.وامتدت الابتكارات إلى المجالات الصحية، ومنها مشروع «بصمة سائل الجرح»، الذي يستكشف استخدام مستشعرات لونية منخفضة التكلفة للمساعدة في التمييز بين سوائل الجروح الحادة والمزمنة، إلى جانب مشاريع أخرى تتناول الزراعة المستدامة وحماية النباتات وإعادة تدوير المواد، بما يعكس اتساع اهتمامات الطلبة بالقضايا العلمية والمجتمعية.<h2>مشاركات دولية</h2>وأكدت آل صالح أن المهرجان يمثل محطة أساسية لتأهيل أفضل المشروعات العلمية على مستوى الدولة للمشاركة في المنافسات الإقليمية والدولية، موضحة أن الوزارة تمتلك عضويات في منظمات عالمية تنظم مسابقات علمية، وتعمل من خلالها على توفير فرص للطلبة المتميزين لتمثيل دولة الإمارات وعرض ابتكاراتهم أمام خبراء ومتخصصين من مختلف دول العالم.وأضافت أن مسابقة «الإمارات للعالِم الشاب» تخضع للتقييم من لجان تحكيم تضم متخصصين من جهات مختلفة، على أن يتم إعلان النتائج في اليوم الختامي للمهرجان، مشيرة إلى أن عدد المشاريع المتأهلة للمنافسات الخارجية يختلف بحسب طبيعة كل مسابقة ومتطلباتها.وأوضحت أن إحدى المسابقات تتيح اختيار 3 مشاريع للمشاركة الدولية، فيما تختلف أعداد المشاريع المؤهلة في المسابقات الأخرى، مؤكدة أن الوزارة تعمل على الاستفادة من عضوياتها وشراكاتها الدولية لفتح المجال أمام الابتكارات الطلابية المتميزة للمنافسة عالمياً.وأشارت إلى أن المشاركة في المحافل العلمية العالمية تمنح الطلبة فرصة لتطوير مهاراتهم البحثية والتطبيقية، والتعرف إلى تجارب علمية جديدة، وتبادل الخبرات مع نظرائهم من مختلف الدول، بما يعزز قدرتهم على مواصلة تطوير ابتكاراتهم والارتقاء بمستوياتها العلمية.<h2>مناهج تطبيقية</h2>وأوضحت آل صالح أن وزارة التربية والتعليم ركزت خلال الفترة الأخيرة على تعزيز الجانب التطبيقي في المناهج الدراسية، بهدف تمكين الطلبة من ممارسة المهارات العلمية والعملية، وعدم الاكتفاء باكتساب المعرفة النظرية، مشيرة إلى أن الميثاق الوطني للتعليم، الذي أطلقته الوزارة مع بداية العام الدراسي، وضع مهارات الابتكار وحل المشكلات والتفكير العملي ضمن المرتكزات الأساسية لتطوير العملية التعليمية.وأضافت أن الوزارة بدأت عكس هذه التوجهات في المناهج التعليمية، بحيث يكون الميثاق الوطني للتعليم مرجعاً أساسياً لأي تطوير مستقبلي، مؤكدة أن التوجه لا يقوم بالضرورة على تغيير المناهج بصورة كاملة، وإنما على تعزيز محتواها بالمهارات التطبيقية التي تساعد الطلبة على توظيف ما يتعلمونه في مواقف عملية.وأشارت إلى أن الهدف يتمثل في إعداد طلبة يمتلكون مهارات تؤهلهم للانتقال إلى التعليم العالي وسوق العمل، مع التركيز على الابتكار والبحث العلمي وحل المشكلات، موضحة أن تنمية هذه المهارات لا تقتصر على الحصص الدراسية، بل تمتد إلى الأنشطة اللاصفية والمشاريع العلمية والبرامج التي تُنظّم بعد ساعات الدراسة.وأكدت أن تعزيز المهارات العملية لدى الطلبة يمثل أحد التوجهات الأساسية في تطوير التعليم، بما يسهم في إعداد جيل قادر على التعامل مع المتغيرات المستقبلية، والاستفادة من المعارف والمهارات التي يكتسبها خلال رحلته التعليمية في حياته الجامعية والمهنية.وأوضحت آل صالح أن النسخة الـ8 من المهرجان تشهد إقبالاً كبيراً ومشاركات واسعة من الطلبة، من خلال 3 مسابقات رئيسية تستهدف مختلف المراحل التعليمية، بما يعكس حرص الوزارة على اكتشاف المواهب العلمية وتنمية مهارات الابتكار منذ المراحل العمرية المبكرة وحتى التعليم الجامعي.وأكدت آل صالح أن دعم الابتكار الطلابي يمتد إلى تعزيز ثقافة ريادة الأعمال، من خلال مشروع «التاجر الصغير»، الذي يمثل برنامجاً متكاملاً لدعم المشاريع الطلابية وتشجيع الشركات الوطنية والعالمية على تبني الأفكار المتميزة وتطويرها، بما يتيح للطلبة التعرف إلى الجوانب العملية لتحويل أفكارهم إلى مشاريع.

آمنة آل صالح: «التربية» ركزت على تعزيز الجانب التطبيقي في المناهج الدراسية

الإمارات... نعمل على ربط ابتكارات الطلبة بالشركات والجهات الحكومية لتبنيها

وقّعت جامعة الفجيرة مذكرة تفاهم مع إدارة الدفاع المدني بالفجيرة، بهدف تعزيز التعاون المشترك في المجالات الأكاديمية والبحثية والتدريبية والمجتمعية، وتبادل الخبرات والمعارف، بما يسهم في تطوير الكفاءات الوطنية وترسيخ ثقافة الأمن والسلامة في المجتمع.وقّع المذكرة سعادة الدكتور سليمان الجاسم، رئيس جامعة الفجيرة، والعميد علي عبيد الطنيجي، مدير إدارة الدفاع المدني بالفجيرة، وذلك في إطار حرص الجانبين على تعزيز الشراكات المؤسسية وتكامل الجهود بين المؤسسات الأكاديمية والجهات الحكومية.وتشمل المذكرة، التعاون في إجراء البحوث والدراسات المشتركة، وتبادل الخبرات العلمية والعملية، وتنظيم البرامج التدريبية وورش العمل والمبادرات التوعوية، إلى جانب إتاحة الفرص للاستفادة من الإمكانات والخبرات المتخصصة لدى الجانبين، بما يدعم تطوير المهارات وتعزيز الوعي بمفاهيم الوقاية والسلامة.وأكد سعادة الدكتور سليمان الجاسم، أن توقيع المذكرة يأتي ضمن توجهات الجامعة لتوسيع شراكاتها مع المؤسسات الحكومية والوطنية، وتعزيز التكامل بين التعليم الأكاديمي والتطبيق العملي، بما ينعكس إيجاباً على تجربة الطلبة ويسهم في خدمة المجتمع.وأشار إلى حرص الجامعة على بناء شراكات فاعلة تتيح لطلبتها فرصاً أوسع لاكتساب المعرفة والخبرات العملية، متطلعًا من خلال التعاون مع إدارة الدفاع المدني بالفجيرة إلى تنفيذ مبادرات وبرامج نوعية تسهم في تنمية المهارات ونشر ثقافة الأمن والسلامة، وتعزز دور الجامعة في خدمة المجتمع.من جانبه أكد سعادة العميد علي عبيد الطنيجي، أن توقيع مذكرة التفاهم مع جامعة الفجيرة يأتي في إطار تعزيز الشراكات الاستراتيجية مع المؤسسات الأكاديمية، وتبادل الخبرات والمعارف، بما يسهم في تطوير الكفاءات الوطنية وترسيخ ثقافة الأمن والسلامة في المجتمع.وأعرب عن التطلع من خلال هذه الشراكة إلى تنفيذ برامج تدريبية ومبادرات توعوية وبحوث مشتركة تسهم في تعزيز الوعي الوقائي، وتطوير المهارات والكفاءات، بما يدعم جهود الدفاع المدني في حماية الأرواح والممتلكات، ويواكب تطلعات الدولة نحو مجتمع أكثر أمناً واستدامة.وتأتي المذكرة في إطار جهود جامعة الفجيرة لتعزيز حضورها الأكاديمي والمجتمعي، وتوسيع مجالات التعاون مع المؤسسات الوطنية، بما يدعم أهداف التنمية المستدامة ويسهم في إعداد كوادر مؤهلة قادرة على مواكبة متطلبات المستقبل.

تعاون بين جامعة الفجيرة و"الدفاع المدني"  في المجالات الأكاديمية والبحثية

<h2>80 جلسة وورشة عمل وتجارب تفاعلية في الذكاء الاصطناعي والطاقة المتجددة</h2><div data-empty="false">تحت رعاية سمو الشيخ هزاع بن زايد آل نهيان، ممثل حاكم أبوظبي في منطقة العين، انطلقت فعاليات الدورة الثامنة من المهرجان الوطني للعلوم والتكنولوجيا والابتكار 2026، في مركز أدنيك العين، بتنظيم من وزارة التربية والتعليم وبالتعاون مع مجلس أبحاث التكنولوجيا المتطورة، وتستمر حتى 13 نوفمبر الجاري، وسط مشاركة واسعة من طلبة المدارس والجامعات والباحثين والمبتكرين، بهدف تعزيز ثقافة البحث العلمي وترسيخ الابتكار في مختلف المراحل التعليمية.</div><div data-empty="false">ويشهد المهرجان تنظيم 80 جلسة وورشة عمل متخصصة، تتناول مجالات الذكاء الاصطناعي والروبوتات والبرمجة والطاقة المتجددة والفنون، إلى جانب عروض علمية مباشرة وتجارب تفاعلية تتيح للطلبة والزوار استكشاف أحدث التطبيقات التكنولوجية، والتعرف إلى دور العلوم المتقدمة في تطوير حلول مبتكرة للتحديات المستقبلية.</div><div data-empty="false">ويجمع المهرجان طلبة المدارس الحكومية والخاصة ومدارس التكنولوجيا التطبيقية، إلى جانب طلبة الجامعات والخريجين الجدد، في بيئة علمية تفاعلية تتيح تبادل الخبرات والمعارف، والتواصل مع المتخصصين والباحثين، والتعرف إلى التطبيقات العملية للعلوم والتكنولوجيا في مختلف القطاعات.</div><div data-empty="false">وتتضمن الفعاليات مؤتمراً علمياً يناقش موضوعات مرتبطة بالتطورات التكنولوجية والابتكار، إلى جانب مهرجان عائلي يقدم أنشطة تعليمية وتجارب علمية تفاعلية، تستهدف تعزيز اهتمام الأطفال والناشئة بالعلوم، وتحفيزهم على الاستكشاف والتجريب والتفكير الإبداعي.</div><div data-empty="false">كما يسلط المهرجان الضوء على تقنيات المستقبل، وفي مقدمتها الأنظمة المستقلة والذكاء الاصطناعي المجسّد، من خلال أنشطة وتجارب عملية تعرّف المشاركين إلى استخدامات هذه التقنيات في المجالات الهندسية والصناعية، فضلاً عن إتاحة مساحة لرواد الأعمال الإماراتيين والناشئين لاستعراض أفكارهم ومشاريعهم المبتكرة.</div><div data-empty="false">ويأتي تنظيم المهرجان في إطار جهود وزارة التربية والتعليم ومجلس أبحاث التكنولوجيا المتطورة لدعم المواهب العلمية الناشئة، وتعزيز التكامل بين المؤسسات التعليمية والبحثية والتكنولوجية، وتوفير بيئة محفزة على الإبداع، تسهم في إعداد أجيال تمتلك المهارات العلمية والتقنية اللازمة لمواكبة التحولات المستقبلية، وتعزيز مكانة دولة الإمارات مركزاً للبحث العلمي والابتكار.</div>

انطلاق المهرجان الوطني للعلوم والتكنولوجيا والابتكار في العين بمشاركة واسعة

<div data-empty="false">تمضي الأعوام التي نخصصها للاحتفاء بقضايا المجتمع، لكن قيمتها الحقيقية لا تقاس بما تشهده من مبادرات وفعاليات، بل بما تتركه من أثر يستمر بعدها..</div>وحين يمضي عام الأسرة، فإن السؤال الذي يستحق أن نتوقف عنده ليس ما الذي أنجزناه خلاله فحسب، بل ما الذي سيتغير في نظرتنا إلى الأسرة، وفي قدرتها على أداء دورها في بناء الإنسان وحماية تماسك المجتمع.<div data-empty="false">وقد أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، هذه المكانة بقوله: «الأسرة ركيزة أساسية لقوة الوطن وازدهاره.</div>ولذلك فإن نموها واستقرارها وفاعليتها مسؤولية مشتركة وأولوية ملحة للحفاظ على استدامة المجتمع.. مستقبل الإمارات الذي نعمل من أجله الآن يبدأ من الأسرة؛ فمن خلالها تُبنى الأجيال، وبها نحافظ على ثقافتنا وقيمنا وهويتنا».<div data-empty="false">الأسرة ليست موضوعاً للاحتفاء في عام محدد، ولا شأناً خاصاً يقتصر أثره على أفرادها، بل هي المؤسسة الأولى التي تتشكل فيها شخصية الإنسان، وتتأسس فيها قيمه، ويتعلم من خلالها معنى المسؤولية والانتماء والتعايش، وما يكتسبه الأبناء داخل الأسرة لا يبقى محصوراً في حياتهم الخاصة، بل ينعكس على سلوكهم في المدرسة ومكان العمل والمجتمع، ليصبح جزءاً من السلوك العام الذي يعكس مستوى الوعي والتماسك في المجتمع.</div><div data-empty="false">حين نتحدث عن بناء الإنسان فإننا لا نتحدث عن التعليم وحده، ولا عن المهارات التي يكتسبها الفرد في مراحل حياته المختلفة، بل عن منظومة متكاملة تبدأ من البيت، حيث يتعلم الطفل كيف يفكر، وكيف يتعامل مع الآخرين، وكيف يواجه التحديات، وكيف يتحمل مسؤولية قراراته.</div><div data-empty="false">الأسرة التي تمنح أبناءها الثقة، وتشجعهم على السؤال والتجربة، وتساعدهم على اكتشاف قدراتهم، تسهم في بناء شخصيات أكثر استقلالية وقدرة على التعلم والتكيف مع المستقبل، ولا يقل أهمية عن ذلك أن يتعلم الأبناء أن النجاح لا يقتصر على التفوق الدراسي، بل يشمل القدرة على التعاون، واحترام الاختلاف، وتحمل المسؤولية، والمشاركة الإيجابية في المجتمع.</div><div data-empty="false">وهنا تبرز أهمية أن تتجاوز نظرتنا إلى الأسرة مفهوم الرعاية إلى مفهوم التمكين، بحيث لا يكون دورها مجرد توفير احتياجات الأبناء، بل إعدادهم ليكونوا قادرين على مواجهة الحياة والمساهمة في صناعة مستقبلهم. إن القيم التي يتعلمها الإنسان في بيته تشكل أساساً لكثير من سلوكياته خارج المنزل.</div>فالاحترام الذي يمارسه مع أفراد أسرته ينعكس على تعامله مع الآخرين، والمسؤولية التي يتعلمها في محيطه الأسري تظهر في احترامه للقانون والمحافظة على الممتلكات العامة، والانتماء الذي ينمو لديه داخل البيت يتسع ليصبح شعوراً بالمسؤولية تجاه وطنه ومجتمعه.<div data-empty="false">ومن هذا المنطلق فإن حماية الأسرة وتمكينها لا يمثلان مسؤولية الوالدين وحدهما، بل مسؤولية مشتركة تتكامل فيها أدوار المؤسسات التعليمية والاجتماعية والإعلامية ومختلف الجهات المعنية.</div>فالأسرة تحتاج إلى بيئة تساعدها على أداء دورها، وإلى شراكة حقيقية مع المدرسة تتجاوز متابعة الدرجات والواجبات إلى الاهتمام بنمو الطفل وشخصيته وسلوكه، كما تحتاج إلى برامج ومبادرات تستجيب للتحديات التي تواجهها في ظل تسارع الحياة وتغير أنماط التواصل والعمل والتعلم.<div data-empty="false">إن التحدي الحقيقي بعد انتهاء عام الأسرة هو ألا يبقى الاهتمام بها مرتبطاً بمدة زمنية أو مناسبة وطنية، بل أن يتحول إلى ممارسة مستدامة، ويمكن أن يبدأ ذلك بخطوات واضحة، كأن تخصص كل أسرة وقتاً أسبوعياً للحوار والإنصات، وأن تتفق مع أبنائها على مسؤوليات منزلية تناسب أعمارهم، وأن تضع وقتاً عائلياً بعيداً عن الشاشات، وأن تتواصل بانتظام مع المدرسة لمتابعة نمو الأبناء وسلوكهم إلى جانب تحصيلهم الدراسي.</div><div data-empty="false">ولا يكتمل هذا الدعم من دون دور جهات عمل الوالدين، فبيئة العمل التي تراعي المسؤوليات الأسرية تسهم في تمكين الوالدين من ممارسة دورهما التربوي بإيجابية. </div>ويمكن أن يتحقق ذلك من خلال مرونة مناسبة في ساعات العمل، وتفهم الظروف الأسرية الطارئة، وتشجيع الموظفين على تحقيق التوازن بين العمل والحياة، وتقدير مسؤولياتهم الأسرية، فهذه الممارسات لا تدعم الوالدية الإيجابية فحسب، بل تعزز الاستقرار الأسري وتنعكس إيجاباً على أداء الموظف وانتمائه إلى جهة عمله.<div data-empty="false">تمضي الأعوام لكن أثر الأسرة في صناعة الإنسان لا يتوقف، فهي من أهم مقومات مستقبل الوطن، وحين ننظر إلى ما نطمح إليه من أجيال قادرة على مواصلة مسيرة الإمارات، ندرك أن بناء المستقبل يبدأ من كل بيت يزرع في أبنائه القيم، ويمنحهم الثقة، ويعلمهم أن الانتماء إلى الوطن مسؤولية تُمارس قبل أن تكون كلمات تُقال..</div>ولا يتحقق هذا الأثر بإطالة الاحتفاء بعام الأسرة، بل بتحويل الاهتمام بها إلى ممارسة يومية، في البيت والمدرسة ومكان العمل.

الأسرة.. أثر يتجاوز الأعوام

<h2>العملية التعليمية حققت بقيادة عبدالله بن زايد ومريم بنت محمد بن زايد قفزات نوعية</h2><h2>الولاء والانتماء وروح المثابرة مكونات رئيسية تعمل الوزارة على ترسيخها لدى الطلبة</h2><h2>مدارسنا في حالة جاهزية دائمة ومستعدة للمستقبل والقطاع التعليمي قادر على مواكبة التطورات</h2><h2>الوزارة طوّرت 5 بروتوكولات تعليمية وافتتحت 12 مدرسة جديدة في جميع مناطق الدولة</h2><h2>تطبيق التجربة التعليمية الإماراتية في عدة مدارس على مستوى المنطقة</h2> أكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم أن الوزارة تعمل على ترسيخ عدة أساسيات لدى الطلبة أهمها: الولاء والانتماء، التكيّف والتأقلم، وروح المثابرة وغيرها من الأساسيات التي تعتبر مكونات محورية لطلبة دولة الإمارات الذين يتعلمون ويتخرجون ويدخلون سوق العمل، ويحملون أمانة هذا الوطن الغالي.وقالت معاليها خلال جلسة رئيسية تحت عنوان "استمرارية التعليم: من الاستجابة إلى الاستدامة" ضمن أعمال الاجتماعات السنوية لحكومة دولة الإمارات 2026، إن قطاع التعليم حقق خلال الفترة الماضية عدة قفزات نوعية تحت قيادة سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الخارجية، رئيس مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، وسمو الشيخة مريم بنت محمد بن زايد آل نهيان، نائب رئيس ديوان الرئاسة لشؤون المشاريع الوطنية، نائب رئيس مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، لتتقدم عملية التعليم بشكل استثنائي في الدولة.<h2>الميثاق الوطني للتعليم</h2>ولفتت معالي سارة بنت يوسف الأميري إلى أن إطلاق الميثاق الوطني للتعليم في فبراير الماضي أسهم في تعزيز العملية التعليمية والتربوية في دولة الإمارات، وترسيخ المهارات والقيم الأساسية لدى الطلاب في جميع المراحل التعليمية.وأكدت معاليها الأهمية الاستراتيجية لتوقيع الميثاق على مستوى الدولة، حيث يعزز مفاهيم جديدة في صميم ملامح التعليم الإماراتي، من خلال التركيز على 3 محاور رئيسية هي: ترسيخ الهوية الوطنية، تعزيز المهارات المستقبلية، وتنمية السمات الشخصية لدى الطلبة في جميع المراحل التعليمية.وقالت معاليها إن أبرز الإنجازات للقطاع هذا العام، بعد إطلاق الميثاق الوطني هي الدروس المستفادة من جميع التجارب في الدولة، حيث ركزت المدارس الحكومية والكادر التعليمي أولاً على تعزيز المهارات لدى الطلاب ودعم تعليمهم، إضافة إلى المحافظة على هذه المهارات التي اكتسبوها، وحققت وزارة التربية والتعليم جاهزية عالية خلال العام الدراسي الحالي، حيث طوّرت 5 بروتوكولات تعليمية، وافتتحت 12 مدرسة جديدة في جميع مناطق الدولة.وأكدت معاليها أن العملية التعليمية لم تقف فقط عند تطوير البنى التحتية الأساسية الجديدة في الدولة، لافتة إلى أن المدارس في الدولة في حالة جاهزية دائمة ومستعدة للمستقبل، علاوة على أن القطاع التعليمي يمتلك كفاءة عالية في مواكبة التطورات.<h2>جاهزية مستمرة</h2>واستعرضت معاليها، خلال الجلسة تجربة المنظومة التعليمية في ضمان استمرارية التعلم خلال الظروف الاستثنائية، وما أظهرته من قدرة على التكيّف والاستجابة، وصولاً إلى تحويل الدروس المستفادة إلى منهجية عمل مستدامة تعزز الجاهزية.وأكدت معاليها أن الظروف التي شهدتها الدولة أسهمت في بلورة مفهوم إماراتي خاص بالجاهزية في قطاع التعليم، يحفظ المكتسبات الوطنية، ويصون سلامة الطلبة واستمرارية تعلّمهم، ويعزز قدرة المنظومة على مواصلة مسيرة التقدم. وقالت "أثبتت التجربة أن الجاهزية لا تعني غياب التحديات، بل القدرة على التعامل معها بكفاءة، وحماية ما تحقق، وضمان استمرار التعليم في مختلف الظروف".وأوضحت أن الوزارة لم تكتف بتقديم النهج التعليمي الجديد، الذي ركز على المفاهيم والدراسة الذاتية، بل تم إعادة تصميم السياسات، وإضافة محاور جديدة تضمن جودة المحتوى التعليمي، كما تم قياس أثر هذه التطورات على مستوى الطلبة ما أظهر تقدماً واضحاً في مستوى الطلبة من خلال أدوات رقمية، ومنهجية اختبارات دولية استباقية.<h2>نموذج التعليم الإماراتي</h2>وأكدت معاليها تميز نموذج التعليم الإماراتي كونه يشمل العديد من البرامج الوطنية والدولية ويحتضن مناهج عالمية وامتحانات قياس دولية تعزز صدارة الدولة، ما جعل وزارة التربية والتعليم تضع خطة لقياس المخرجات التعليمية بناءً على جميع المعطيات المتوفرة، ووضعت خطة تطوير استراتيجية استفادت منها مدارس المنطقة ليتمكنوا من تطبيق تجربة استثنائية بالاستفادة من تجربة الإمارات الاستباقية، التي لا تضمن وجود الاحتياجات فقط، بل تحقق التطلعات الأساسية للطلاب والكوادر التعليمية وأولياء الأمور في جميع مناطق الدولة.وأشارت إلى أن الوزارة بادرت بالتنسيق مع جميع المؤسسات المسؤولة عن الاختبارات الدولية، لقياس وتقييم أعمال الطالب الذي ينجزها طوال العام الدراسي وليس فقط نتائج الاختبار النهائي، بحيث يضمن الطلاب توثيق جهودهم خلال العام الدراسي.

أكدت أن المدارس تمتلك أفضل القدرات لإعدادهم للمستقبل

سارة الأميري: طلابنا يحملون أمانة الوطن الغالي

أعلنت مؤسسة دبي للمستقبل عن اختيار 20 متنافساً من حول العالم للمشاركة في «التحدي الدولي للذكاء الاصطناعي» (AI Grandmaster) ضمن منصة تحديات المستقبل في أسبوع دبي للمستقبل من 18 إلى 21 نوفمبر 2026 في أبراج الإمارات ومتحف المستقبل.ويتنافس المشاركون، الأربعاء 18 نوفمبر، ضمن سلسلة من التحديات المباشرة، التي تختبر قدرتهم على توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي عبر مجالات متعددة، بما يشمل إنشاء المحتوى متعدد الوسائط، وبناء التطبيقات والحلول الذكية، وتطوير تجارب قائمة على الذكاء الاصطناعي المساعد، إلى جانب قدرتهم على الابتكار والتنفيذ ضمن وقت محدد.وتزداد صعوبة التحديات مع تقدم المنافسة، حيث يتأهل الأفضل من كل مرحلة إلى المرحلة التالية، وصولاً إلى اختيار فائز واحد بلقب (AI Grandmaster) وجائزة تبلغ قيمتها مليون درهم.وتشارك «غوغل كلاود» كشريك تقني للتحدي، دعماً لتجربة تنافسية تتيح للمشاركين استعراض قدراتهم في توظيف أحدث أدوات الذكاء الاصطناعي وتطوير حلول وتجارب مبتكرة في الوقت الفعلي.وتتولى لجنة تضم مجموعة من الخبراء والمتخصصين في مجال الذكاء الاصطناعي من «غوغل كلاود» التي ستقيم المشاركين وفق مجموعة من المعايير التي تشمل جودة المخرجات، والإبداع، والتنفيذ التقني، والقدرة على التكيف، وتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي بفاعلية تحت ضغط الوقت.<h2>إمكانات واعدة</h2>وأكد عبدالعزيز الجزيري، نائب الرئيس التنفيذي لمؤسسة دبي للمستقبل، أن «التحدي الدولي للذكاء الاصطناعي» يمثل فرصة مهمة لتسليط الضوء على أبرز المهارات والخبرات والمواهب الواعدة في هذا المجال، الذي بات يشكل أداة داعمة فاعلة للقدرات البشرية، الأمر الذي يتطلب مواكبة التطورات التكنولوجية المتسارعة والاستعداد المستمر لتبني الحلول الإبداعية وتطويرها بما يسهم في بناء مستقبل أفضل للإنسانية. وأضاف أن تعزيز التحول التكنولوجي وتسريع اعتماد تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مختلف مجالات العمل والحياة يعدان من العناصر الأساسية للانتقال نحو مرحلة يصبح فيها الذكاء الاصطناعي شريكاً فاعلاً في مسيرة التطور الإنساني.<h2>أهداف استراتيجية</h2>وبعد الزخم العالمي الذي حققته دورته السابقة في عام 2025، والتي استقطبت أكثر من 3800 طلب مشاركة من 125 دولة، يهدف «التحدي الدولي للذكاء الاصطناعي» إلى مواصلة مساعيه لبناء مجتمع عالمي لتبادل المعارف والخبرات والابتكارات في مجال هندسة أوامر الذكاء الاصطناعي، إلى جانب توفير منصة مفتوحة للمواهب المحلية والعالمية، وتعزيز فرص التعاون الدولي والابتكار في هذا المجال، وفتح آفاق جديدة أمام الإمكانات المتنامية للذكاء الاصطناعي.كما يسعى إلى خلق تحول نوعي في توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي لخدمة التنمية ومستقبل البشرية، بما يدعم مكانة دبي مركزاً عالمياً يتمتع ببنية تحتية رقمية متكاملة وجاهزية عالية للمستقبل، ويحافظ على موقعها بين أفضل المدن الرقمية في العالم. ويتطلع كذلك إلى تعزيز الأثر الإيجابي في مجتمع التكنولوجيا والقطاعات المختلفة، وترسيخ منظومة داعمة للابتكار المستدام، وتشجيع تطوير حلول عملية قائمة على الذكاء الاصطناعي.الجدير بالذكر أن "أسبوع دبي للمستقبل" ينعقد تحت شعار "لأجل إنسان المستقبل" ويتضمن برنامجاً حافلاً بالكلمات الرئيسية، والجلسات الحوارية، وورش العمل، والحوارات الملهمة، والتحديات والمنافسات، والمعارض والتجارب المستقبلية، والاجتماعات المغلقة، والفعاليات الجانبية والخارجية، وغيرها.وتتوزع هذه الفعاليات على 8 منصات رئيسية تشمل منصة الحوار، ومنصة التجارب والابتكارات، ومنصة مشاريع المستقبل، ومنصة تشريعات المستقبل، ومنصة تحديات المستقبل، ومنصة الفعاليات الجانبية، ومنصة مستقبل دبي، ومنصة الفعاليات الخارجية.

ضمن فعاليات «أسبوع دبي للمستقبل»

20 متنافساً في تحدي الذكاء الاصطناعي على مليون درهم

أطلقت كلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية، الدفعة الثانية من برنامج القيادة الحكومية «على خطى محمد بن راشد»، بمشاركة 30 قيادياً، بهدف تطوير الكفاءات الحكومية وتعزيز جاهزية مديري الإدارات لتولي مسؤوليات قيادية أكبر، من خلال تجربة تعليمية وتطبيقية تستلهم نهج صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، في القيادة والابتكار وتحويل الرؤى إلى إنجازات ملموسة.ويأتي إطلاق الدفعة الجديدة امتداداً للنجاح الذي حققته الدفعة الأولى، والتي أثمرت عن تخريج 41 مديراً إدارياً، وتأكيداً على التزام الكلية بمواصلة الاستثمار في تطوير القيادات الحكومية، من خلال برامج تعليم تنفيذي تجمع بين المعرفة والتطبيق العملي، وتسهم في تعزيز الأداء المؤسسي وترسيخ ممارسات قيادية قادرة على مواكبة المتغيرات واستشراف متطلبات المستقبل.ويمتد البرنامج حتى 18 مارس 2027، ويستهدف مديري الإدارات ممن لديهم خبرة لا تقل عن ثماني سنوات، ويوفر لهم رحلة تطوير قيادي متكاملة تستند إلى نموذج القيادة الوارد في كتاب «طريق القيادة على خطى محمد بن راشد»، بما يدعم بناء قدراتهم في قيادة الذات والآخرين، وتمكين الفرق، وصناعة النتائج.وقال الدكتور علي بن سباع المري، الرئيس التنفيذي لكلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية: «يعكس إطلاق الدفعة الثانية النجاح الذي حققته الدفعة الأولى، وحرص الكلية على إعداد قيادات حكومية قادرة على الارتقاء بالأداء المؤسسي ومواكبة متطلبات المرحلة المقبلة، من خلال رحلة متكاملة تجمع بين المعرفة والتطبيق العملي، وتستلهم فكر ونهج القيادة الرشيدة في القيادة والابتكار.وقالت شيخة المهيري، مديرة إدارة التعليم التنفيذي في كلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية، وخريجة الدفعة الأولى من البرنامج: «تعكس تجربة «على خطى محمد بن راشد» أهمية تصميم برامج التعليم التنفيذي انطلاقاً من واقع العمل الحكومي واحتياجاته، من خلال توفير بيئة تعليمية تتيح للمشاركين تبادل الخبرات، والتأمل في تجاربهم المهنية، واكتساب رؤى جديدة تسهم في تطوير أدواتهم.وقد انعكست تجربتي في البرنامج على ممارستي المهنية، وعززت قدرتي على تمكين الفرق وتحويل المعرفة إلى ممارسات قيادية تحقق أثراً ملموساً في بيئة العمل».ويعتمد البرنامج منهجية تدريبية متكاملة تجمع بين التدريب المتخصص والتوجيه القيادي والتطبيق العملي، من خلال خمس محطات مترابطة صممت لتزويد المشاركين بالمعارف والأدوات اللازمة لتطوير ممارستهم القيادية وتطبيقها في بيئة العمل.وتبدأ بثلاثة أيام من التدريب الأساسي بواقع 15 ساعة تدريبية في مقر الكلية، تليها ثلاث جلسات للتوجيه القيادي، ثم مخيم القيادات الذي يمتد ثلاثة أيام بواقع 20 ساعة تدريبية، ويتيح للمشاركين اختبار استراتيجيات القيادة الفاعلة في إدارة الأفراد والفرق عبر تجارب عملية تحاكي التحديات الحكومية.وتتواصل الرحلة بتخصيص 90 يوماً للتطبيق العملي، يعمل خلالها المشاركون على تنفيذ مشاريع مرتبطة بجهات عملهم، بما يتيح لهم توظيف المهارات المكتسبة في معالجة التحديات الفعلية وتحسين الممارسات المؤسسية، بدعم من جلسات التوجيه القيادي لمتابعة التقدم وتطوير المخرجات، قبل اختتام الرحلة بجلسة للتبادل المعرفي يستعرض فيها المشاركون نتائج مشاريعهم وما حققته من أثر.

30 قيادياً حكومياً في دفعة «على خطى محمد بن راشد»

تُوّجت هيئة أبوظبي للدفاع المدني بالمركز الأول، والميدالية الذهبية في منافسات «تحدي المهارات السريرية الدولي للخدمات الطبية الطارئة 2026»، والذي أقيم في مؤتمر ومعرض خدمات الإسعاف العالمي EMS World Expo 2026 «النسخة 38» في مدينة أورلاندو، ولاية فلوريدا، الولايات المتحدة الأمريكية.وجاء هذا التتويج بعد تفوق فريق إدارة الإسعاف التابع للهيئة على أكثر من 35 فريقاً منافساً من الأجهزة الإسعافية العالمية الرائدة من مختلف ولايات الولايات المتحدة الأمريكية وكندا والمكسيك ودول أوروبية وشرق أوسطية، وقدم فريق الهيئة عروضاً استثنائية، عكست أرفع مستويات الكفاءة والاحترافية والجاهزية الميدانية في الاستجابة للحوادث والطوارئ.وخاض فريق الهيئة منافسات ميدانية مصممة بدقة وتعامل باحترافية عالية مع حالات حرجة متعددة، شملت الإصابات البليغة، والحالات الإنعاشية المعقدة، وحالات الطوارئ الخاصة بالأطفال؛ وقيمت أداءه في التعامل معها لجان تحكيم دولية، ضمّت نخبة من الخبراء، استناداً لمعايير قياسية لسرعة البديهة، ودقة القرار السريري، وجودة التدخلات الإسعافية المتقدمة، فضلاً عن كفاءة القيادة والعمل الجماعي، وإدارة الموارد في بيئات تحاكي الواقع الميداني الطارئ.ويعكس هذا الإنجاز العالمي المستوى المتقدم، الذي بلغته الكوادر الإسعافية في هيئة أبوظبي للدفاع المدني، وما تتمتع به من قدرة تنافسية عالية في المحافل الدولية، بما يرسخ حضور إمارة أبوظبي مركزاً رائداً لتطوير قطاع الرعاية الطبية الطارئة.ويؤكد هذا التتويج الأهمية الاستراتيجية لمشاركة الهيئة في المحافل الدولية لتبادل الخبرات، والاطلاع على أحدث الممارسات، لا سيما أن أبوظبي باتت مركزاً إقليمياً ودولياً فاعلاً في هذا القطاع، نظراً لاستضافتها في نوفمبر 2025 «مؤتمر أبوظبي الدولي لخدمات الإسعاف»، وتحدي الإسعاف المصاحب للمؤتمر.

تتويج «أبوظبي للدفاع المدني» بالمركز الأول في مهارات الخدمات الطارئة

وقّعت «دبي الصحية» اتفاقية تعاون مع مؤسسة عبدالله الغرير في مجالات التعليم وبناء القدرات والابتكار، تشمل إطلاق مبادرات تعليمية مشتركة وتبادل المعرفة، لتطوير مهارات المتدربين وتمكينهم من تصميم حلول تسهم في الارتقاء بالرعاية الصحية.ووقّع اتفاقية التعاون كل من الدكتورة حنان السويدي، نائب المدير التنفيذي والمدير التنفيذي للشؤون الأكاديمية في «دبي الصحية» نائب مدير جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية للشؤون الأكاديمية، ومنى غندر، نائبة الرئيس الأول للحلول المبتكرة والشراكات الاستراتيجية في مؤسسة عبدالله الغرير.وقال الدكتور وائل بامدهف، نائب عميد كلية الدراسات الطبية العليا في جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية: «تعكس هذه الشراكة التزامنا بتطوير نماذج تعليمية مبتكرة تواكب التحولات المتسارعة في القطاع الصحي. ومن خلال إتاحة الفرصة لمنتسبي البرنامج لاكتساب مهارات خاصة في تصميم وتطوير حلول صحية باستخدام الألعاب الرقمية، نسهم في إعداد كوادر قادرة على توظيف التقنيات الحديثة لتعزيز التوعية الصحية، ما يدعم رؤيتنا في الارتقاء بصحة الإنسان».من جهتها قالت منى غندر، نائبة الرئيس الأول للحلول المبتكرة والشراكات الاستراتيجية في مؤسسة عبدالله الغرير: «تتجلى القيمة الحقيقية للمهارات الرقمية عندما يتمكن المتعلمون من توظيفها لمواجهة تحديات واقعية، واكتساب خبرات عملية تؤهلهم لمتطلبات سوق العمل المستقبلية.وتتيح هذه الشراكة تطبيق هذا النهج في قطاع الرعاية الصحية، من خلال تمكين المتدربين من تصميم حلول مبتكرة بالتعاون مع الأطباء والأكاديميين وخبراء القطاع، وهذا ما نعمل على تعزيزه في مؤسسة عبدالله الغرير من خلال ربط التعلم بفرص العمل، وتزويد الشباب بالمهارات والخبرات العملية التي تمكنهم من الإسهام بفاعلية في القطاعات سريعة التطور».وتأتي هذه الشراكة امتداداً لجهود مؤسسة عبدالله الغرير في ربط التعليم بمتطلبات سوق العمل، من خلال إتاحة فرص التعلم العملي واكتساب المهارات التي تحتاج إليها القطاعات المختلفة، بما فيها قطاع الرعاية الصحية.وفي إطار هذا التعاون، أطلقت «دبي الصحية» ومؤسسة عبدالله الغرير، بالشراكة مع «مركز إسطنبول الدولي للقطاع الخاص في التنمية التابع لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي» وشركة «أتش بي» معسكراً تدريبياً متخصصاً في تطوير الألعاب الرقمية، لمدة 16 أسبوعاً، ويستهدف منتسبي برامج التعليم الطبي للدراسات العليا في جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية، التي تجسد رؤية «دبي الصحية» في الارتقاء بصحة الإنسان عبر التعليم الطبي والبحث العلمي.وخلال البرنامج، يعمل المشاركون على تطوير حلول صحية، تستهدف أولويات الصحة العامة التي تحددها «دبي الصحية»، بإشراف مرشدين من قطاع الألعاب الرقمية، إلى جانب مستشارين أكاديميين وأطباء من «دبي الصحية». كما يتيح البرنامج للمتدربين توظيف معارفهم في مجال الرعاية الصحية وتطوير الألعاب والتفكير التصميمي والمهارات الرقمية، لتطوير حلول تستند إلى احتياجات واقعية.

«دبي الصحية» توظف الألعاب الرقمية في التطوير

شهد مهرجان سباق دلما التاريخي تنظيم منافسات بحرية ورياضية متنوعة، خلال أسبوعه الأول في الفترة من 6 إلى 8 نوفمبر، إلى جانب أنشطة تراثية ومجتمعية، وذلك ضمن الدورة التاسعة من المهرجان الذي يقام بجزيرة دلما في منطقة الظفرة، ويستمر حتى 15 نوفمبر، بتنظيم هيئة أبوظبي للتراث، ومجلس أبوظبي الرياضي، ونادي أبوظبي للرياضات البحرية. وشملت منافسات الأسبوع الأول بطولة دلما لصيد الشعري، وسباقات الدراجات الهوائية والسباحة والجري، ومنافسات البادل وكرة القدم والكرة الطائرة، إلى جانب مسابقات الطبخ الشعبي، وأجمل طبق حلو، والكيرم والدومينو، فيما قدم المهرجان لزواره برنامجاً من الحرف البحرية والتقليدية والألعاب الشعبية والفنون التراثية وفعاليات المسرح وقرية الطفل. وشهدت بطولة دلما لصيد الشعري مشاركة 54 متنافساً، وتصدّر أحمد خليل إبراهيم النتائج بصيد بلغ وزنه 2.04 كيلوغرام، تلاه خليل إبراهيم علي بوزن 1.92 كيلوغرام، ثم إسماعيل خليل الحمادي بوزن 1.90 كيلوغرام. في بطولة البادل، فاز الثنائي ليزا سايمون ولؤان روسيل بالمركز الأول، وحل الثنائي دينا وهبة وليما شاند ثانياً، فيما جاء الثنائي مريم هرمي وداينا بوسير في المركز الثالث. وعلى مستوى المنافسات الرياضية، شارك 97 متسابقاً في بطولة الدراجات الهوائية، و83 متسابقاً في السباحة، و83 في الجري، إلى جانب منافسات كرة القدم والكرة الطائرة. وسجلت المسابقات التراثية التفاعلية على مسرح المهرجان 542 مشاركة خلال الأسبوع الأول، وتناولت أسئلتها تاريخ المهرجان، والحياة البحرية في الإمارات، فيما شهدت الألعاب الشعبية 325 مشاركة في منافسات شد الحبل، واليواني، والعنبر ولعبة الكراسي، وغيرها من الألعاب التي تعزز التفاعل والتعاون بين المشاركين. وقدمت قرية الطفل أنشطة الرسم والورش الفنية والمسابقات التراثية، التي شهدت 313 مشاركة خلال الأيام الثلاثة، فيما سجلت أنشطة ألعاب الأطفال 422 مشاركة، ضمن برنامج يتيح للصغار اكتساب المهارات والمعارف التراثية من خلال الأنشطة العملية والتفاعلية. ويواصل مهرجان سباق دلما التاريخي فعالياته خلال عطلة نهاية الأسبوع المقبلة، من 13 إلى 15 نوفمبر الجاري، ببرنامج من المسابقات والأنشطة الرياضية والبحرية والتراثية والمجتمعية، التي تتضمن سباق دلما لقوارب التجديف التراثية فئة 40 قدماً، إلى جانب مسابقات المواهب في التصوير الفوتوغرافي والفيديو عن جزيرة دلما، إلى جانب الفعاليات المخصصة للعائلات والأطفال.

«مهرجان سباق دلما التاريخي».. أنشطة تراثية وفعاليات متنوعة

تعتزم شركة «ستاربكس» الأمريكية تعزيز استثماراتها في سوق المقاهي البريطانية، عبر افتتاح 500 مقهى جديد وتوفير 7500 فرصة عمل خلال السنوات الخمس المقبلة حتى عام 2031، في خطة توسعية تستهدف بالدرجة الأولى المناطق الواقعة خارج لندن، وتمنح الشباب فرصاً جديدة لدخول سوق العمل واكتساب الخبرات المهنية في قطاع الضيافة والتجزئة. وقالت الشركة، في بيان صدر الاثنين، إن حملة التوظيف ستركز على منطقة ميدلاندز وشمال إنجلترا وويلز وإسكتلندا، ضمن توجه لتوسيع حضورها الجغرافي وتعزيز انتشار علامتها التجارية في المجتمعات المحلية، ولا سيما المناطق الواقعة شمال الطريق الدائري المحيط بلندن (M25). وتأتي الخطة لتضيف 7500 وظيفة إلى قوة العمل الحالية للشركة في بريطانيا، التي يتجاوز عدد موظفيها 18 ألف شخص، فيما تستهدف توفير فرص عمل جديدة على مراحل متزامنة مع افتتاح المقاهي الجديدة، وليس من خلال حملة توظيف فورية واحدة. وقال دارين كينغ، نائب الرئيس والمدير العام لـ«ستاربكس» في المملكة المتحدة، إن الشركة تفخر بتوفير آلاف الوظائف الجديدة، مؤكداً أن استراتيجيتها «العودة إلى ستاربكس» (Back to Starbucks) تركز على توفير بيئة عمل تتيح للموظفين اكتساب المهارات وتطوير مساراتهم المهنية والشعور بالانتماء إلى فرق العمل. وأضاف أن الشركة تستهدف جعل الوظائف المبتدئة أكثر سهولة أمام الشباب، موضحاً أن المتقدمين لا يحتاجون إلى خبرة سابقة في قطاع المقاهي، إذ ستوفر لهم التدريب والدعم اللازمين منذ اليوم الأول. فرص للشباب وتكتسب خطة التوظيف أهمية في ضوء اعتماد الشركة على الشباب ضمن عملياتها التشغيلية في السوق البريطانية، حيث تقل أعمار أكثر من نصف العاملين في متاجرها التي تديرها مباشرة عن 24 عاماً. وأشارت الشركة إلى أن بحثاً أجرته بتكليف منها أظهر أن 68% من الفئة العمرية بين 18 و35 عاماً يعتقدون أن الوظائف في قطاعي التجزئة والضيافة يُنظر إليها باعتبارها أعمالاً مؤقتة أو محطات انتقالية، وهو ما تسعى الشركة إلى تغييره من خلال توفير فرص للتدريب والتطور الوظيفي والترقي. ورحبت هيلين ديكنسون، الرئيسة التنفيذية لاتحاد التجزئة البريطاني، بالاستثمار، معتبرة أن قطاعي التجزئة والضيافة يمثلان بوابة مهمة لدخول الشباب إلى سوق العمل، واكتساب المهارات والثقة والخبرة، إلى جانب إتاحة فرص حقيقية للتقدم المهني. عودة إلى التوسع بعد إعادة الهيكلة وتأتي الخطوة ضمن استراتيجية «العودة إلى ستاربكس» التي يقودها الرئيس التنفيذي العالمي برايان نيكول، والتي تستهدف تحسين تجربة العملاء ورفع كفاءة العمليات وتعزيز جودة الخدمات، بعد مرحلة من إعادة هيكلة الأعمال وإغلاق عشرات المقاهي غير المجدية اقتصادياً في بريطانيا خلال العام الماضي. وكانت الشركة قد أعلنت في مارس الماضي خطتها لافتتاح 500 مقهى إضافي في المملكة المتحدة خلال السنوات الخمس التالية، إلى جانب افتتاح أكثر من 75 مقهى خلال السنة المالية 2026، بعدما أضافت أكثر من 500 متجر إلى شبكتها البريطانية خلال السنوات الخمس السابقة. وتكشف الحسابات المالية للشركة عن استمرار الاستثمار في السوق البريطانية رغم ضغوط التكاليف؛ إذ ارتفعت إيرادات عملياتها المسجلة في المملكة المتحدة إلى 556.3 مليون جنيه إسترليني خلال السنة المالية المنتهية في 28 سبتمبر 2025، مقابل 525.6 مليون جنيه في السنة السابقة، بنمو يقارب 6%، مدفوعة بزيادة معاملات العملاء والتوسع في شبكة المقاهي. في المقابل، سجلت الشركة خسارة تشغيلية بلغت 29.8 مليون جنيه إسترليني، مقارنة بخسارة 27.5 مليون جنيه في السنة السابقة، متأثرة بارتفاع تكاليف المواد والأجور والمزايا الوظيفية والاستثمارات التشغيلية، إلى جانب التكاليف المرتبطة بإغلاق بعض الفروع. وتعكس خطة افتتاح 500 مقهى وتوظيف 7500 عامل توجه «ستاربكس» إلى الانتقال من مرحلة إعادة الهيكلة إلى التوسع مجدداً في أحد أسواقها الرئيسية في أوروبا، مع التركيز على تحسين تجربة العملاء وتعزيز الانتشار الجغرافي وخلق فرص عمل جديدة.

نتائج البحث عن: المهارات